М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kakashonka1
kakashonka1
18.02.2022 08:01 •  Математика

На двух тарелках было 35 яблок.когда с одной тарелки взяли несколько яблок,на каждой оказалось по 15 яблок.сколько яблок было на каждой тарелке сначала?

👇
Ответ:
Glados1
Glados1
18.02.2022
35-15*2=5 яблок взяли с одной тарелки
5+15=20 яб. было изначально на одной тарелке
на другой соответственно 15 яблок
4,8(78 оценок)
Ответ:
1) 15+5=30 яблок осталось
2) пусть х яблок взяли
    35-х=30
    х=35-30
    х=5 яблок взяли
3) 15+5=20 яблок было на одной тарелке
4) 35-20=15 яблок было на другой тарелке
                 
4,4(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Lina300333
Lina300333
18.02.2022
Погода или климат. - прямая зависимость формирования уклада, основ культуры и религии. 
Минеральные ресурсы: 
1. Камень. - доступность и наличие каменных пород, в частности гранита и мрамора зачастую определяли основы строительства и формы развития древних цивилизаций. 
2. Вода - Наличие и объемы водных ресурсов и по сей день определяют местоположение населенных пунктов. Отсутствие или недостаток воды чаще всего ставили под вопрос форму быта (оседлость или кочевничество) соответственно близость моря, позволяло развивать судоходство и галопировало развитие торговых и дипломатических отношений.
4,8(62 оценок)
Ответ:
LSD145
LSD145
18.02.2022
Чтобы не повтрять варианты раскраски, дублирующие друг друга при вращении кубика.надо подумать чуток.

если я покрашу одну грань в цвет №1 и положу этой гранью на стол, то вращая кубик не отрывая этой закрашенной грани от стола получаю такие интересные знания:

1) для каждого варианта раскраски есть четыре "брата-дубликата", получающиеся поворотом кубика на 90 градусов

2) окраска верхней, горизонтальны грани этого кубика Не устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.

3)  окраска даже одной из боковых, вертикальных граней этого кубика Устраняет возможности получить кучу раскрасок, переходящих друг в друга при вращении кубика.

то есть, для подсчета к-ва вариантов раскрасок, не переходящих друг в друга при вращении кубика, нужно окрасить две смежные грани, а пересчитывать варианты раскрашивания, которые после этого останутся.

Итак,
краска №1 на одной грани, краска №2 на смежной. Осталось 4 грани и четыре краски.
Приступим к расчету:
по сути задача аналогична расчету к-ва счетырехзначных чисел, образуемых цифрами 3, 4, 5, 6.
 
4,6(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ