Я немного не поняла запись уравнения, поэтому не судите строго, потому что я начну решать так уравнение, как я его поняла. Для начала раскроем скобки там, где они есть. Запишем вот так: 6*2x+6*(-1)+2*4x+2*(-3)=17. Теперь всё умножение вычислим. Получается так: 12x+(-6)+8x+(-6)=17. Теперь доконца раскроем скобки: 12x-6+8x-6=17. Приведём подобные слагаемые: 12x+8x-6-6=17. Теперь вычислим всё, что возможно: 20x-12=17. Так как число «-12» и число «17» являются подобными, можно их вычислить, но нужно перенести число «-12» в правую часть и сменить знак: 20x=17+12. Всё вычислим: 20x=29. Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель: x = 29:20. Всё вычислим и запишем в ответ результат. ответ: x=29/20=1 9/20 или 1,45.
Пусть сторона квадрата равна a; В начальный момент времени все находятся в одной вершине квадрата.
Заметим, что скорость второй машины ровно в три раза превосходит скорость первой. Тогда первый обгон между двумя машинами случится тогда, когда первая проедет 2a (вторая проедет 3×2a=6a); Поэтому все обгоны между машинами будут в вершинах.
Пусть скорость велосипеда равна v; 
(i); Аналогично
(ii); 
(*); Также 
(**); Переставляя элементы в (i) получим равносильное утверждение: 
;
Рассмотрим числа n и n+4: 
; Рассмотрим все нечетные n; Тогда n и n+4 взаимно просты, а значит 
; Получаем числа n∈{1,7,51}; Рассмотрим числа n такие, что
; Тогда 
; Получаем числа n∈{6,18,106}; Осталось рассмотреть числа n, такие, что
; Отсюда 
;
Тогда n∈{16,40,216}; Всего: n∈{1,6,7,16,18,40,51,106,216};
;
Условию (ii) удовлетворяет только число 33;
ответ: 33 км/ч
" Как аукнется, так иоткликнется", - говорит старая русская поговорка. А еще можно сказать - “что посеешь, то и пожнешь”. Во многих языках есть подобные пословицы, и хотя они имеют много вариантов, смысл здесь один - что ты отдаешь, то и получаешь.
Касается это всех сторон нашей жизни. А еще это называют законом бумеранга - как ты относишься к людям, так и они по отношению к тебе. Не зря ведь еще в Библии написано “золотое” правило - возлюби ближнего своего, как самого себя.
Любой человек без любви чувствует себя никому не нужным и незащищенным. Все мы мечтаем о том, чтобы нас заметили, выделили, признали и, конечно оценили по достоинству. Но, как мы сами относимся к окружающим? А ведь это очень важно. Великий Сенека говорил о том, “что человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть по-настоящему счастлив..».
Все мы, рано или поздно, приходит к пониманию этого правила, кто-то раньше, а кто-то позже. Дети и подростки, по моему мнению, очень часто учатся на своих ошибках. Я это наблюдаю, да и сам раньше набивал подобные шишки. Не всегда ведь хочется старому человеку - уступить место в транспорте или поднести сумку.
Хочется поскорее добраться домой, к компьютеру, и врубить любимую игру. Не всегда реагируешь на родителей о а потом обижаешься, что в ответ не получаешь понимания. Это происходит не мгновенно, может пройти несколько дней или недель, но бумеранг возвращается всегда. Если ударил младшего, обязательно, найдется кто-то сильнее тебя, и ты тоже получишь оплеуху. Или если подставляешь кого-то, то скоро жди подобной подставы в свой адрес. Жизнь всегда учит, начиная от мелких камушков, как говорят, и заканчивая булыжником по голове, если не слышишь.
Очень важно учить этому правилу детей, и как можно с более раннего возраста, читая русские народные сказки или показывая личным примером. Дети учатся очень быстро, подражая взрослым. Сейчас не особо уделяется внимание духовному развитию ребенка, больше родители думают о том, как бы лучше накормить и одеть дитя. Да и школа не отличается подобным направлением в развитии детей. Так стоит ли потом удивляться соответствующему отношению повзрослевшего ребенка к тем же родителям или просто старшим людям.