М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Дани4ка14
Дани4ка14
22.07.2021 09:55 •  Математика

Составить дано : дети разбились на две группы и собирали в лесу грибы.первая группа собрала 18 грибов,а вторая 42 грибов.сколько грибов досталось каждому ребенку,если все собранные грибы они поделили поровну, а всего было 6 детей?

👇
Ответ:
Anton020202
Anton020202
22.07.2021
1 гр - 18 грибов
2 гр - 42 гриба
всего(фигурная скобка на 1 и вторую строчку)-"?"
детей-6 чел
Сколько грибов досталось каждому
Решение
1)18+42=60(грибов)-всего
2)60:6=10 (грибов)-досталось каждому ребенку
ответ:10 грибов
4,8(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dfh32
Dfh32
22.07.2021

hymCommunity

Українська (UA) Pусский (RU)

Menu

Задачі на відсотки

1% - один відсоток чого небудь, це його сота частина.

На яблуках такий фокус не пройде, оскільки сота частина яблука нікому не потрібна.

Вийняток становить компанія Apple.

Розглянемо відомі соті частини величин:

1% від гривні – це 1 копійка.

1% від долара – це цент.

1% від метра – це сантиметр,

1% від кілометра – це 10 метрів;

1% від центнера – це кілограм;

1% від 1т це 10 кг.

Цей список можна продовжувати, проте основна думка Вам зрозуміла. Можна знайти відсоткову долю будь-чого, питання полягає чи доцільно це робити і де це використовують. Задачі на проценти починають вивчати з 5 класу і з роками завдання урізноманітнюються та ускладнюються. Вони знаходять широке застосування в шкільних курсах з хімії, фізики, біології, а далі без них не обходиться банківська сфера, страхування, металургійна та хімічна промисловості.

4,7(53 оценок)
Ответ:
apolo230kmn
apolo230kmn
22.07.2021

В принципе, все понятно. Мы такое решали

Сначала надо найти скорость 2 поезда.

1)Для начала находим сколько ехал 1 поезд. 65 * 6=__(км) - проехал 1 поезд

2) Теперь найдём сколько проехал 2 поезд. 918 - (ответ из первого действия) = __ (км) - проехал 2 поезд

3) Последнее действие. Найдём ответ задачи. (ответ из второго действия) : 6 = __(км/ч)

ответ: __ км/ч - скорость 2 поезда.

ответы не писала для того, чтобы ты хоть это сам сделал. Все таки итоговая, в 5 классе оч пригодится, да и в следующих.

ответы на действия напиши в комментарии к моему ответу. Я скажу правильно или нет)))

4,4(71 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ