Я думаю ты неправильно условие написал. Скорее всего там диагональ равна 123√2 см В любом случае суть в чём: Начерти прямоугольник ABCD, проведи диагональ AC. Мы видим прямоугольный треугольник ABC В этом треугольнике есть катет BC, который равен 18 см. Есть гипотенуза AC, которая равна 123√2 см У нас неизвестен катет AB Из теоремы про прямоугольные треугольники мы знаем: Катет, которые лежит напротив угла 30 градусов равен половине гипотенузы. Отсюда: AB = 123√2 ÷ 2 = 123√2/2 - это искомая меньшая сторона. Находим площадь: S = a·b S = 18 · 123√2/2 = 1107√2 см²
Даже если под корнем стоит не цифра 2 - это не имеет значение. Просто везде под корень поставь не двойку, а ту цифру, которая в условии
Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
1) 4 2/3-2 5/8=14/3-21/8=112/24-63/24=49/24=2 1/24
2) 12/7*49/24=12*49/7*24=7/2=3 1/2
3 1/2: 1 3/4= 7/2:7/4=2
4) 5/9+2=2 5/9