Ым образом Древней Руси), проникновенными бытовыми романсами Алябьева, Варламова и Гурилева. А.Алябьев , М. Глинка и А. Даргомыжский стали основоположниками русской музыкальной классики. Сосланный в Сибирь А. Алябьев лишь недавно стал открыт для публики (знамениты его романсы "Соловей" на слова А.А. Дельвига, "Нищая" на слова П.-Ж. Беранже).Глинка стал знаменит благодаря чудесным романсам на стихи Пушкина и Н. Кукольника, монументальным операм ("Жизнь за царя", "Руслан и Людмила"), мелодичным симфоническим сочинениям ("Камаринская", "Арагонская хота", "Ночь в Мадриде"), хотя богатство идей композитора раскрыто больше в камерной музыке ("Патетическое трио", секстет). Даргомыжский больше тяготел к бытовым интонациям, народным мелодиям (опера "Русалка"), к выразительному речитативу (опера "Каменный гость") и даже к сатире (песни "Червяк", "Титулярный советник").В середине 19 в. начался новый подъем музыкальной жизни в России: сложились новые формы концертной деятельности, было образовано Русское музыкальное общество (1859), регулярно проводившее циклы симфонических и камерных концертов. Братья Антон и Николай Рубинштейн на основе музыкальных классов основали Консерватории в Москве и Петербурге. Центром музыкальной жизни стала "могучая кучка" - группа радикальных молодых композиторов, поборников идей народности культуры, художественной правды и общественного служения, - в ее состав входили Милий Балакирев, Цезарь Ким, Николай Римский-Корсаков, Модест Мусоргский, Александр Бородин.Вокруг этого поразительно богатого идеями музыкального очага группировались отнюдь не бездарные современники и последователи. Это высокообразованный Александр Соколов, автор опер "Вражья сила", "Рогнеда", Цезарь Кюи - автор нежных романсов, он же "важный генерал", учивший наследника престола искусству фортификации. Александр Глазунов, автор многих симфоний, прославился романтическим балетом "Рогнеда"; Сергей Танеев, ученик Чайковского и глубокомысленный философ, известен как знаток музыкальной формы; среди русских музыкантов 19 в. можно найти множество имен, достойных упоминания.фантазии.Рядом с ними выступили экспериментаторы - основоположники музыки 20 века, - Игорь Стравинский и Сергей Прокофьев - не боявшиеся новых, резких, полных дикой энергии созвучий и тембров. Сергей Дягилев привлек их к "русским сезонам" в Париже, и они ошеломили Европу дерзким напором своих сочинений - Стравинский - балетами "Петрушка" и "Весна священна
Недостатки : 1)Телевидение забирает много времени. Иногда, увлекшись передачей, можно забыть о действительно важных делах. 2) Легко вызывает зависимость 3) Так как, подростки, и вообще люди много сидят за ним => появляются болезни, такие как: - ожирение - недостаток витамина Д в костях - социальные проблемы - апатия 4)Вызывает в человеке усталость и нежелание к какой-либо деятельности на свежем воздухе. 5)Телевизор может быть источником бесполезной информации, неточных новостей и прочего "медийного шлака". 6)Телевизор - источник рекламы, которую вы, в отличие от интернет-рекламы, отключить не сможете. Преимущества: 1)Телевизор расширяет кругозор. За счёт большого обилия телепередач человеку поставляется колоссальный объём полезной информации. 2)Захватывает широкий простор интересов, что делает его популярным и за что его любит практически каждый человек 3) Многие учатся через телевизор, так как он предлагает множество воспитательных программ. - изучения природы - изучения иностранных языков - знакомит с культурой - передачи про искусство и шедевры кино 4)Телевизор отдохнуть - лежать у телевизора намного приятнее и увлекательнее, чем лежать в тишине и смотреть в потолок. 5) Телевизор (хоть и с небольшим отставанием) показывает новинки мира кино. То есть, мы в курсе событий. 6) С телевизора можно оповещать о стихийных бедствиях. 7)Телевизор - трибуна для выступлений и призывов. 8) Для желающих сделать карьеру телевизор - это самореализоваться. 9) Телевизор (сам по себе) бывает и бесплатное, в отличие от того же самого интернета, за который пользователь вынужден платить.
