Пусть х задач было задано ученику. В первый день он решил х/4, во второй х/3, в третий 10. Составим уравнение: х/4+х/3+10=х, 3х+4х+120=12х, 12х-7х=120, 5х=120, х=120/5, х=24.
1. Яку відстань проїхав 1 -й велосипедист? 12∙2 = 24 (км). 2. Яку відстань проїхав 2-й велосипедист? 50 - 24 = 26 (км). 3. З якою швидкістю їхав 2-й велосипедист? 26 : 2 = 13 (км/год). Отже, швидкість другого велосипедиста 13 км/год. Дану задачу можна розв’язати арифметичним по- іншому. 1. Чому дорівнює швидкість зближання велосипедистів? 50 : 2 = 25 (км/год). 2. З якою швидкістю їхав 2-й велосипедист? 25 - 12= 13 (км/год). Отже, швидкість другого велосипедиста 13 км/год. 2, Алгебраїчний б. Нехай х — швидкість другого велосипедиста. Тоді: 12 ∙ 2 + х ∙ 2 =150. Розв’яжемо рівняння: 24 + 2х = 50, 2х = 50 - 24, 2х = 26, х = 26 : 2, х = 13 (км/год). Отже, швидкість другого велосипедиста 13 км/год.
Сказка шарля перро представляет собой обработку народной сказки. сказка евгения шварца - авторская, . в ней сильнее проявляется авторское индивидуальное начало, образы не условно-сказочные, обобщенные, а более живые. это позволяет увидеть «лицо» автора, его пристрастия и ценности, его духовный мир. это принципиально отличает ее от народной сказки (пусть и в обработке) , в которой отражены общенародные идеалы, а личность конкретного сказителя стерта. и еще сказка шварца отличается от сказки перро тем, что она актуальна, злободневна для своей эпохи, в ней скрыты намеки на советский стиль жизни и т. д.
