Два теплохода вышли на встречу друг другу 8 ч и встретились в 13 ч того же дня в 8 ч расстояние между ними было 290 км один теплоход плыл со скоростью 28 км. с какой скоростью плыл другой теплоход
Значит они плыли 5 часов каждый, скорость первого 28 км/ч значит он проплыл 28*5=140 км, начальное расстояние 290 км,290-140=150 км плыл другой теплоход 5 часов,следовательно 150:5=30 км/ч скорость 2 теплохода
Для решения данной задачи нам необходимо определить длину всех ребер пятиугольной призмы, а затем сложить их, чтобы найти общую длину проволки, необходимой для изготовления каркаса.
Итак, у нас есть пятиугольная призма, у которой длина ребер основания равна 10 см, а боковые ребра равны 15 см.
Предположим, что основание призмы представляет собой правильный пятиугольник, то есть все его стороны и углы равны. Тогда для расчета длины проволки, необходимой для изготовления каркаса, нам нужно учесть следующие ребра:
1. Ребра основания: Поскольку пятиугольник правильный, то длина всех его сторон (ребер) будет одинаковой. Значит, длина каждой стороны основания будет равной 10 см.
2. Боковые ребра: У нас есть пять боковых ребер. Каждое из них равно 15 см в длину.
Теперь мы можем приступить к расчетам:
1. Расчет длины ребер основания:
Длина каждой стороны основания равна 10 см. Поскольку пятиугольник имеет пять сторон, общая длина всех ребер основания будет 5 * 10 см = 50 см.
2. Расчет длины боковых ребер:
У нас есть пять боковых ребер, каждое из которых равно 15 см в длину. Поэтому общая длина всех боковых ребер будет 5 * 15 см = 75 см.
3. Найдем общую длину проволки:
Теперь, когда мы знаем длину ребер основания (50 см) и длину боковых ребер (75 см), мы можем сложить их, чтобы найти общую длину проволки:
50 см + 75 см = 125 см.
Итак, для изготовления каркаса пятиугольной призмы нам понадобится проволока длиной 125 см.
Важно отметить, что для решения данной задачи я предположил, что основание призмы представляет собой правильный пятиугольник. Если такое предположение не делается в условии задачи, то нам нужно знать дополнительную информацию о форме основания, чтобы решить задачу более точно.
Добрый день! Сегодня мы разберем задачу, которая связана с применением метода интервалов.
Для начала, давайте вспомним, что такое метод интервалов. Этот метод используется для нахождения решений уравнений или неравенств, и он основан на разбиении числовой прямой на интервалы и анализе знака выражения внутри каждого интервала.
Теперь перейдем к решению вашей задачи: (3х+20)(3-6х)(2х-3)(7-3х)≥0.
Шаг 1: Найдем значения х, при которых выражение равно нулю. Для этого мы приравниваем каждый множитель внутри скобок к нулю и решаем соответствующие уравнения:
Получили отрицательное число. Значит, выражение (3х+20)(3-6х)(2х-3)(7-3х) внутри первого интервала меньше нуля.
Шаг 5: Аналогично проводим оценку знаков внутри остальных интервалов. Проходя по числовой прямой и анализируя знаки в выражении, получаем следующую таблицу:
Шаг 6: Ответом на неравенство (3х+20)(3-6х)(2х-3)(7-3х)≥0 будет множество х, для которого выражение внутри скобок имеет нулевой или положительный знак. То есть интервалы, в которых знаки выражения равны "+".
Таким образом, ответом на данное неравенство будет:
(-6.67, 0.5] ∪ (1.5, 2.33].
Надеюсь, я смог ясно объяснить и решить задачу, используя метод интервалов. Если у тебя возникнут еще вопросы - не стесняйся, задавай их, и я с удовольствием отвечу!
