Функция -8x/x^2+4. Вот план:
а) найти область определения функции. Точки разрыва функции и
ее односторонние пределы в этих точках;
б) выяснить, является ли функция четной (в этом случае график
функции симметричен относительно оси Оу), нечетной (график функции симметричен относительно начала координат), общего вида или периодический (через отрезок длинной, равной периоду, график функции повторяется)
в) найти (если это можно) точки пересечения графика с осями координат и интервалы знакопостоянства функции (промежутки, на которых f(x)> 0 или f (x)< 0);
д) найти асимптоты графика функции (вертикальные, горизонтальные или наклонные);
е,ж) найти интервалы монотонности (промежутки возрастания и
убывания функции, для этого решить неравенства y'> 0 и y'< 0) и экстремумы функции (найти точки max и min и соответствующие значения функции в этих точках).
з,и) найти интервалы выпуклости (интервалы, в которых y“< 0 ),
вогнутости (интервалы, в которых y“> 0 ), точки перегиба графика
функции.
В средневековье люди жили очень бедно и разделялись на сословия. При этом если ты вошёл во одно сословие, а их было 3 (Духовенство, крестьянство и дворянство) из него выйти было нельзя, тоесть если ты родился крестьянином, то до конца жизни будешь крестьянином, даже твои дети и внуки и правнуки, а в новом времени люди стали разделятся на классы, тоесть, крестьянин мог стать дворянином, а дворянин резко мог стать крестьянином, также в новом времени далеко шагнуло монархическое правление, появлялись новые технологии, но также люди голодали, нечистоты были на каждой улочке города, чума не щедила никого.
В целом средневековье и новое отличаются очень сильно, но при этом не отличаются ни чем!
1 целая 1/27
1 целая 2/27