Вклассе 27 учеников. из них 19 учеников посещают кружок, 6-, а 3 учеников не посещают эти кружки. сколько увлекается ? изоброзите с диаграммы эйлера-венна
Всего 27-3 = 24 ученика заняты в кружках. 19+6 = 25 учеников посещают математический и/или химический кружок, что на 25-24 = 1 ученика больше количества учеников, занятых в кружках. Значит один химик увлекается математикой. Диаграмма во вложении.
Ученики спросили, для чего Иисус говорит притчами? Он ответил: "для того, что вам дано знать тайны Царствия Небесного, а им не дано, ибо кто имеет, тому дано будет и приумножится, а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет; потому говорю им притчами, что они видя не видят, и слыша не слышат, и не разумеют" (Мф 13)
"Без притчи же не говорил им, а ученикам наедине изъяснял все" (Мк 4)
Почему Своим ученикам Он изъяснял притчи, а простым людям - нет, хотя что те, что те не понимали смысла, были такие же маловерные.
Почему Он не объяснял всем, кто хотел постичь Истину, Любовь? Ведь тогда бы люди прямым текстом услышали, как надо жить, а не думали бы "что Он этим хотел сказать?" и не трактовали бы по-своему.
19+6 = 25 учеников посещают математический и/или химический кружок, что на 25-24 = 1 ученика больше количества учеников, занятых в кружках. Значит один химик увлекается математикой.
Диаграмма во вложении.