1) 8/21-11/35 =40/105-33/105=7/105
2) -5/18-7/8=-(20+63)/72=-83/72= -1 11/72
3) 17/20+7/30=(51+14)/60=65/60=13/12=1 1/12
4) 6 1/12-10 3/16=6 4/48-10 9/48= -4 5/48
5) 5/18+2 4/15-2 23/30 =25/90+2 24/90-2 69/90=-20/90=-2/9
6) -9/14•42/81 =-7/6=-1 1/6
7) (-3 3/16) : (-4 1/4)=(51/16):(17/4)=51*4/(16*17)=3/4
8) 15 1/5-(6 1/5+5 8/11)=15 1/5-6 1/5+5 8/11=9+5 8/11=14 8/11
9) 5 3/17-(6 4/7-9 14/17) =5 3/17-6 4/7+9 14/17=
15-6 4/7=14 7/7-6 4/7=8 3/7
10)7/40•(-2/37) •(-5 5/7) •18 1/2=(7/40)*(2/37)*(40/37)*(37/2)=
(7*2*40*37)/(40*37*7*2)=1
11) 9 5/23-(3 2/7+4 5/23)=9 5/23-3 2/7-4 5/23=5-3 2/7=1 5/7
12) (3 4/11+5 2/9) -4 5/9=3 4/11+(5 2/9-4 5/9)=4 11/9-4 5/9 +3 4/11=
6/9+3 4/11=2/3+3 4/11=22/33+3 12/33=3 34/33=4 1/33
13) 16 1/5:(-4 1/2) •(-5/18) -9 =(81/5)*(2/9)*(5/18)-9=81*5*2/(5*9*18)=1-9=-8
14) 1 4/7+2 3/8+3 1/15+5/8+7 3/7=(1 4/7+7 3/7)+(2 3/8+5/8)+3 1/15=
9+3+3 1/15=15 1/15
Результат задачи измениться на сумму наших двух действий: 32 + 32 = 64
Пошаговое объяснение:
Если у нас есть число, к которому нужно было прибавить 32, то действие сложение увеличивает результат, в наше случае на 32.
У нас была ошибка, мы от числа отняли 32 , т.е уменьшили его на 32.
Исходя из того, что наше число, это середина обоих наших действий: сложения и вычитания, только сложение движится от числа в право ( т.е. его увеличивает), а вычитание от числа идет в лево ( т.е. его уменьшает). Следовательно, наш результат задачи измениться на сумму наших двух действий: 32 + 32 = 64
Все вместе примеры, задачи решаем.
Циркуль, все точно — без всякой романтики.
Ну, что за урок? То урок...(Математики)
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок?(Русский язык)
Читать научились на этом уроке.Сперва по слогам, а теперь как хотим.Мы учим легко стихотворные строки,Рассказ от поэзии вмиг отличим,К нам с книгой приходит само вдохновение,И все на уроке каком же? (Чтения)
Играем мы на ксилофонеИ песни разные поем,Сонаты слушаем, симфонии,Довольно весело живем. (Музыка)