Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
1. Quelle chaîne de montagnes se trouve près de l'Italie ? Alpes 2. Quel est le plus long fleuve français ? La Loire 3. Quelle mer borde la Côte d'Azur ? Mer Méditerranée 4. Quel est le jour de la fête nationale française ? 14 juillet 5. Laquelle de ces grandes villes françaises est connue pour son vin ? Bordeaux 6. Quelles sont les trois couleurs du drapeau français ? Bleu blanc rouge 7. Combien y a-t-il de régions en France métropolitaine ? 22 8. Quelle est la ville française surnommée la 'ville rose' ? Toulouse 9. Combien de fois la France a-t-elle été championne du monde de football? 1 fois 10. Comment appelle t-on l'année finale de l'école français? La terminale
(1+8)^2 =81