М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
modovonchik
modovonchik
05.09.2022 22:01 •  Математика

Пятеро рыбаков поймали вместе 6 кг 400 г рыбы. по окончании лова первому показалось, что он поймал больше остальных, и он разделил между ними поровну треть своей добычи. после этого стало ясно, что у второго больше рыбы, чем у остальных, и он разделил поровну между остальными рыбаками треть всей оказавшейся у него рыбы. в результате у каждого рыбака оказалось одинаковое по весу количество рыбы. определите первоначальный улов каждого

👇
Ответ:
артемий1456
артемий1456
05.09.2022
В конце у всех стало 6400/5=1280г
1280г  1280г  1280г  1280г  1280г
             2/3
При этом у второго осталось рыбы 2/3 от предыдущего значения, т.о. у него было 1280:2/3=1920г, а раздал он на четверых 1920-12080=640г, т.е. каждому по 160г. (1280-160=1120г)
Значит на предыдущем этапе было:
1120г  1920г  1120г 1120г 1120г
   2/3
Т.к. здесь уже у второго осталось 2/3, то было у него изначально 1120:2/3=1680г, а раздал он на четверых 1680-1120=560г, т.е. каждому 560:4=140г (1920-140=1780, 1120-140=980)
Тогда первоначальный улов:
1680г  1780г  980г  980г  980г
4,4(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
gjkbyf1984
gjkbyf1984
05.09.2022

1)1.7-14=-7                                                                                                                                                         2.-28:-7=4                                                                                                                                                            3.4-10=-6                                                                                                                                                            задача а: 36*2/9=8 лет                                                                                                                                    задача б: 5:4*100=125%                                                                                                                                задача в 40%=20 слов                           40%=0,4                                                                                         20:0,4=50 слов                                                                                                                                                  10(1-0,2у)-(1-у)=17                                                                                                                                            10-2у-1+у=17                                                                                                                                                      9-у=17                                                                                                                                                                   у=9-17=-8                                                                                                                                                            щас остальные ответы напишу                                                                                                               задача:60 + 8=68км/час - второй поезд                                                                                               24*1/3=8 часов-ехали поезда                                                                                                                 60*8+68*8=1004 км                                                                                                                                   задача:72-12=60м-стала длина забора                                                                                              26-7=19м-стала ширина забора                                                                                                            60*19=1140 м2

4,4(6 оценок)
Ответ:
sagal63
sagal63
05.09.2022
Считается, что данный  термин  впервые ввел в пользование английский математик и философ  Роджер Котс, который в свою очередь  являлся учеником знаменитого ученого  Исаака Ньютона.  Великий немецкий физик, изобретатель, математик и философ Готфрид Лейбниц также в своих работах и трудах использовал функцию модуля, которую он обозначил mol x.  Однако, уже общепринятое и современно значение модуля как абсолютной величины было дано еще в 1841 году выдающимся немецким математиком Карлом Вейерштрассом. В начале девятнадцатого века ученые Арган и Коши ввели данное понятие и для комплексных чисел.  На сегодняшний день, так как функция модуля вычисляется очень просто, ее ввели и список стандартных функций фактически всех языков программирования.

Геометрическое понятие модуля

Любое действительное число вполне можно отождествить с соответствующей точкой на некой числовой прямой. Так как о каждой точке, которая отлична от нуля, можно сказать, лежит она правее или левее от нуля, и измерить расстояние от нуля до этой точки, то получается, что с каждым действительным числом можно связать две величины: его модуль и его знак. Если точка, которая отображает некое число, лежит  правее нуля, то знак этого числа принимают за положительный. Если же эта точка лежит левее, то знак, соответственно, отрицательный. Модуль числа, в таком случае, равен расстоянию от точки, которая изображает данное число, до нуля.
4,4(34 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ