М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vadimgricuk74
vadimgricuk74
19.01.2020 05:28 •  Математика

Два теплохода одновременно отправились от двух пристаней навстречу друг другу. расстояние между пристанями 315 км. скорость первого теплохода 35км/ч, а скорость второго на 7км/ч меньше. 1) какое расстаяние будет между через 2 часа? 2) через сколько часов после выхода теплоходы встретятся?

👇
Ответ:
дашуля296
дашуля296
19.01.2020
35-7=28(км/ч)-скорость второго теплохода
35+28=63(км/ч)-скорость сближения
63x2=126(км) - расстояние, на которое сблизятся за 2 часа
315-126=189(км) -расстояние через 2часа
315:63=5(ч)- встретятся
4,6(98 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alikhan12
alikhan12
19.01.2020
Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 2 класса на 2012– 2013учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования по окружающему миру и программы общеобразовательных учреждений авторов А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкая «Окружающий мир. 1 – 4 классы» . Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы А.А.Плешакова и М.Ю.Новицкой, планируемых результатов начального общего образования. В настоящее время основные задачи российского образования в целом и начального общего образования в частности можно определить следующим образом: формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основ для самостоятельной реализации учебной деятельности, которая может обеспечить социальную успешность, развитие творческих саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. С этим общим целеполаганием тесно связаны и цели изучения предмета «Окружающий мир» в начальной школе: . формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; . духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества. Особенность данной программы состоит в том, что она создана с опорой на культурологические принципы, понятия, категории, которые являются основой для построения содержания образовательного компонента (предмета) «Окружающий мир», гармонично соединяя естественно-научные сведения и опыт гуманитарных наук. Ведущей, с точки зрения организации содержания, является идея единства мира природы и мира культуры. С этой принципиальной позиции окружающий мир рассматривается как природно-культурное ЦЕЛОЕ, а человек — как часть природы, как создатель культуры и как ее продукт, т. е. тоже природно-культурное ЦЕЛОЕ. Программа знакомит учащихся с природой и традиционной культурой календаря на фоне сезонных изменений. При этом происходит формирование знаний о природном многообразии, об экологических связях, о правилах поведения человека в природе, необходимых для ее сбережения и сохранения здоровья детей в течение года. Программа нацеливает на осуществление экологического воспитания младших школьников, на развитие у них таких качеств, как наблюдательность, интерес к природе своей местности, желание узнать традиционную трудовую и праздничную культуру народов своего края.
4,7(55 оценок)
Ответ:
димасик138
димасик138
19.01.2020
1.                = - 3 111/320

1)   2 5/8 - 5 1/2+1 2/9=2 45/72 - 5 36/72+1 16/72= - 1 47/72
2)   0,81 : 0,4=81/100 : 4/10=81/100 * 10/4=81/40
3)   - 1 47/72 * 81/40= - 119/72 * 81/40= - 1071/320= - 3 111/320

2.           =5 3/8

1)   -1,5 :0,5= - 3
2)   3 8/15 - 4 1/8 - 1 1/5=3 64/120 - 4 15/120 - 1 24/120= - 1 95/120= - 1 19/24
3)   -3 * ( -1 19/24)=3 * 43/24=43/8=5 3/8

3.         = -3,61

1)   -3,075 : 1,5= - 2,05
2)   0,04 - 3 4/25=0,04 - 3,16= - 3,12
3)   0,5 * (-3,12)= - 1,56
4)   -2,05+(-1,56)=2,05 - 1,56= - 3,61

4.        = - 0,649

1)   0,0612:0,6=612/10000 * 10/6=102/1000=0,102
2)   0,102 - 2/5=0,102 - 0,4= - 0,298
3)   -0,298 * 0,5= - 0,149
4)   -0,149 - 0,5= - 0,649
4,5(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ