В рамках обычных выражений у нас есть 7 основных операций:
+, -, ×, ÷, а также возведение в степень, корень и логарифм.
1. Три последние в этом списке операции (степени, корни и логарифмы) всегда выполняются первыми, слева направо.
2. Потом выполняются умножение и деление, тоже слева направо.
3. Последним шагом делаем сложение и вычитание, конечно, в привычном нам порядке.
Также, если Вы учитесь в 1-4 (может, еще 5-6) классах, то Вы НЕ используете 1 шаг; это происходит еще в том случае, если Вы еще не проходили степени / корни / логарифмы.
Да, действительно, богатства жаждут многие люди. Но для чего? Для каких-то своих прихотей? Возможно, так и есть. Но есть люди, которые желают иметь деньги для того, чтобы сделать что-то благое. Я думаю, что если богатство досталось незаслуженно, то не нужно им пользоваться в своих целях, но нужно его использовать в целях и нуждах других людей. Бедность ужасает. И, я думаю, все люди этой планеты не хотели ли бы встретить на своем пути нищету. Ведь бедность терзает душу. Но если же бедность постигла незаслуженно, то чего вы будете её стыдится? Стыдится лишь тот, кто своими усилиями, принятыми решениями или проступками достиг её.
Не совсем понял 1 , 1) 10+5a-2a=10+3a теперь подставляем : если а = 2 , значит 10+3×2=16 если а = 300, значит 10+3×300=910 если а = 1000, значит 10+3×1000=3010 2) если лодка едит по течению реки, значит 30+2=32(км/ч) если лодка едит против течения реки, значит 30-2=28(км/ч) 3)25×8-4×90+2×(424+26) 424+26=450 1. 25×8 = 200 2. 4×90=360 3. 2×450=900 4. 200-360 = - 160 5. -160+900 = 740 240 : 4 + 560: 7 + 121 : (321-240-70) 1. 321-240=81 2. 81-70=11 3. 240: 4=60 4. 560: 7=80 5. 121: 11=11 6. 60+80=140 7. 140+11= 151 как-то так p.s. на всякий случай : x - это умножить
В рамках обычных выражений у нас есть 7 основных операций:
+, -, ×, ÷, а также возведение в степень, корень и логарифм.
1. Три последние в этом списке операции (степени, корни и логарифмы) всегда выполняются первыми, слева направо.
2. Потом выполняются умножение и деление, тоже слева направо.
3. Последним шагом делаем сложение и вычитание, конечно, в привычном нам порядке.
Также, если Вы учитесь в 1-4 (может, еще 5-6) классах, то Вы НЕ используете 1 шаг; это происходит еще в том случае, если Вы еще не проходили степени / корни / логарифмы.
Посмотрим простой пример:
2 + 2 * 2 / 2² = 2 + (2 * 2 / (2 * 2)) = 2 + 1 = 3.
Все правильно! Удачи!