Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
Учителя требуют носить форму часто белый верх, серый или чёрный низ и в офисной обуви ( балетках, туфлях). Если же человек пришёл в джинсах и в футболке, это является не уважением к учителям, директору и т.д. Также, если ученик оделся правильно, то на него внимания не будут обращать на к/р или просто на уроке. Если все оденутся правильно ( смотри в начале), никому не будет интересна ваша форма. У всех она будет одинаковых цветов. В конце концов, большинство учителей ведь не ходят на уроки в школу в джинсах и в яркой футболке! Надеюсь, понял(а).
53м90см= 5 390 см
27т536кг= 27 536 кг
72т928кг= 72 928 кг