М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ychenik77
Ychenik77
21.04.2021 09:01 •  Математика

Реши . у коли и максима 11 мячей. у коли на 3 мяча больше, чем у максима. сколько мячей у мальчиков?

👇
Ответ:
w0bneir
w0bneir
21.04.2021
11-3=8 мячей у обоих без разницы
8:2=4 мяча у Максима
4+3=7 мячей у Коли
4,4(29 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Diana2005123105
Diana2005123105
21.04.2021

1) Точка А =  3 \frac{1}{2} , а точка В = 5 \frac{2}{3} ⇒ расстояние между ними равно В - А

5\frac{2}{3} - 3 \frac{1}{2} = 5 \frac{4}{6} - 3 \frac{3}{6} = 2 \frac{1}{6}

2) Натуральными числами называют целые числа, использующиеся при счёте

Нужно чтобы числа соответствовали неравенству 3 \frac{1}{3}  < x < 7

Т.к. 3<3 \frac{1}{3} ⇒ нам нужна сумма чисел от 4 до 7, то есть 4 ≤ x < 7

4+5+6 = 15

3) Среднее арифметическое находится сложением данных чисел и делением их на их количество

а) 2 \frac{1}{3} + 4 \frac{3}{4} = \frac{7}{3} + \frac{19}{4} = \frac{7*4}{3*4} + \frac{19*3}{4*3} = \frac{28+57}{12} = \frac{85}{12}

б) \frac{85}{12} : 2 = \frac{85}{12} * \frac{1}{2} = \frac{85}{24} = 3 \frac{13}{24}

4) Действуем аналогично как в 3 задании

а) 2 \frac{1}{4} + 5 \frac{1}{3} + 7 \frac{1}{2} = \frac{9}{4} + \frac{16}{3} + \frac{15}{2} = \frac{9*3}{4*3} + \frac{16*4}{3*4} + \frac{15*6}{2*6} = \frac{27+64+90}{12} = \frac{181}{12}

б) \frac{181}{12} : 3 = \frac{181}{12} * \frac{1}{3} = \frac{181}{36} = 5 \frac{1}{36}

5) Действуем аналогично как в 2 задании

Нужно чтобы числа соответствовали неравенству 1  < x < 47,5

Т.к. 47,5 < 48 ⇒ нам нужно посчитать количество целых чисел от 1 до 47, то есть 1  < x ≤ 47

Их 46

4,5(11 оценок)
Ответ:
almioaistaeva
almioaistaeva
21.04.2021
маме на кухне, я обратила внимание, что при снятии с плиты кастрюли или сковородки приходится пользоваться полотенцем, но это небезопасно, так как концы свисают и могут загореться. Поэтому я решила сделать прихватки. Прихватки можно связать крючком, изготовить из лоскутков любой формы: квадратные, прямоугольные, в форме ромба или шестигранника.

Но мы ещё не умеем вязать крючком, поэтому мы выбираем прихватку из лоскутков. Осталось выбрать форму. Я выбираю квадратную форму. Но думаю, что если этот квадрат изготовить из маленьких квадратиков или треугольников, то прихватка будет выглядеть наряднее.

Выполняя технологические операции ручных работ и работ на швейной машине - будут закрепляться наши знания, умения и навыки, приобретённые на уроках технологии.


Творческий проект на тему: «прихватка» 5 класс
Творческий проект на тему: «прихватка» 5 класс
4,6(40 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ