М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ivanovgrisha2df
ivanovgrisha2df
12.02.2020 13:40 •  Математика

Что символизирует вечный огонь в наших городах и станицах?

👇
Ответ:
ahgdy
ahgdy
12.02.2020
Вечный огонь символизирует память о тех кто защищал нашу родину и не побоялся встать на ее защиту.
4,5(94 оценок)
Ответ:
rjdfy
rjdfy
12.02.2020
Я думаю, что огонь ВЕЧНЫЙ из-за того, что  мы вечно будем помнить о ВОВ.
К нему бросают цветы, чтоб напомнить от том, что они не забыли о героических подвигах наших солдат!
4,5(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
toguzov2005
toguzov2005
12.02.2020

 

1.    Он американский ученый, основоположник кибернетики. А также теории об искусственном интеллекте. Славу ему принесли его работы в математике и физике. Его большая роль в том, что именно он впервые смог понять огромное значение того, что информация будет использоваться в процессах управления.

2.       Основатель теории информации, которая нашла свое место в современных системах связи. В 40-х годах века ввел понятие «бит».

3.       Термин, который означает «выполняющееся действие по запросу», ввел Тед Нельсон в веке, в 1963 году.

4.       В 1989 году. Изобретателем считают двух человек – Тима Бернерс-Ли и Роберт Кайо.

5.       Эйлер, в честь которого назвали графическую схему, был ученым. Его сферой изучения была математика, физика, астрономия, химия, ботаника, музыка, медицина и другие направления. Он автор 600 трудов. 

4,6(12 оценок)
Ответ:
guzel32211
guzel32211
12.02.2020
Здравствуйте! Я рад возможности выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам с задачей.

Для начала, давайте разберемся с информацией, данной в задаче:
- V1 = 30 км/ч означает, что первый объект движется со скоростью 30 км в час.
- V2 = 15 км/ч означает, что второй объект движется со скоростью 15 км в час.
- S = 60 км означает, что расстояние между объектами составляет 60 километров.
- tвстр. = ? часов означает, что нам нужно найти время, через которое объекты встретятся.

Теперь, чтобы составить задачу по чертежу, представим, что два объекта находятся на прямой линии и движутся друг к другу. Для наглядности, мы можем нарисовать чертеж:

V1 V2
-----|-----------------------|-----
^ ^
объект 1 объект 2

Таким образом, объект 1 движется влево со скоростью V1, а объект 2 движется вправо со скоростью V2. Мы хотим найти время, через которое они встретятся, обозначим его как tвстр.

Теперь давайте подумаем, как решить эту задачу уравнением. Для этого воспользуемся формулой: расстояние = скорость × время.

Объект 1 движется при постоянной скорости V1 в течение некоторого времени tвстр. Расстояние, которое он пройдет за это время, будет равно произведению его скорости и времени: S1 = V1 × tвстр.

Аналогично, объект 2 движется со скоростью V2 в противоположном направлении. Расстояние, которое он пройдет за время tвстр, будет равно S2 = V2 × tвстр.

Так как объекты движутся друг к другу, то сумма расстояний, которые они пройдут, должна быть равна общему расстоянию между ними: S1 + S2 = S.

Теперь, вставим значения, которые у нас есть, в уравнение: V1 × tвстр + V2 × tвстр = S.

Мы можем объединить коэффициенты при искомом времени в единственный коэффициент (V1 + V2) и решить уравнение, теперь выглядящее так: (V1 + V2) × tвстр = S.

Теперь нам нужно решить это уравнение относительно tвстр. Чтобы изолировать неизвестное, поделим обе части уравнения на (V1 + V2): tвстр = S / (V1 + V2).

Вставим значения, установленные в задаче: tвстр = 60 км / (30 км/ч + 15 км/ч).

Чтобы выполнить операции, приведем скорости к одному величинному измерению: tвстр = 60 км / (45 км/ч).

Теперь, чтобы решить это уравнение, нам нужно разделить 60 на 45: tвстр = 4/3 часа.

Итак, ответ на задачу составляет 4/3 часа, что эквивалентно 1 часу и 20 минутам.

Остается только округлить этот ответ до удобной для школьника числовой формы, и получается, что объекты встретятся примерно через 1 час и 20 минут.

Надеюсь, мое объяснение было достаточно подробным и понятным для вас. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи в изучении математики!
4,7(15 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ