27/y=9 y=27/9 y=3 27/3=9
Будем играть против Васи: устанавливать цену на билет и выдавать банкоматом деньги.
Пусть двумя своими действиями Вася снял меньше 10000 рублей, тогда запросим 10000 рублей за билет, что Вася выдать не сможет. Значит, двумя действиями Вася забрал из банкомата все деньги.
Пусть обоими действиями Вася забирал не 100 и не 300 рублей. Тогда оба раза банкомат может выдать деньги Васе исключительно купюрами по 200 и 500 рублей. Запросим за билет 100 рублей, а купюры в 100 рублей у Васи не окажется. Следовательно, одним из действий Вася забрал 100 или 300 рублей.
Выдадим Васе 10 купюр по 100 рублей (для того, чтобы выдать 100 или 300 рублей), а оставшиеся 9000 рублей выдадим купюрой в 5000 рублей и двумя купюрами в 2000 рублей. Попросим за билет 1100 рублей. Купюры в 2000 и 5000 слишком большие для этого, а купюр в 100 рублей всего 10, а надо не меньше 11.
ответ: не может.
Сиңа шулай эндәшкәнгә гаҗәпләнмә. Син инде хәзер урта яшьтәге мәктәп балалары арасында. Сиңа карата таләпләр дә үзгәрә, үсә бара. Син хәзер мөстәкыйль фикерли беләсең, уйларыңны ак кәгазьгә төшерергә дә өйрәндең. Әгәр ярдәм кирәк булса, кулыңдагы китап сиңа ярдәмгә килергә әзер. Җыентыкка кергән язма эшләр төрле темаларны эченә ала. Язмаларның авторлары − синең яшьтәшләрең.
Китаптан син туган якка, дуслыкка, туганнарыңа, яраткан хайван-җәнлекләреңө, табигать мизгелләренә, төрле һөнәрләргә һәм башка бик күп күренеш, хис-тойгыларга багышланган язмаларны таба алырсың. Кайберләре сиңа ошап та бетмәскә мөмкин. Бу очракта син үзеңчә итеп уйларыңны ак кәгазьгә төшер, үзеңне сынап кара. Һәркемнең һәрнәрсәгә, һәр вакыйгага үз фикере булырга тиешлеген онытма.
Мәктәп программаларында рәссамнарның рәсем-картиналары буенча эшләр дә каралган. Без алар белән эшләү үрнәкләрен дә сезнең игътибарга тәкъдим итәргә булдык, һәр рәссам үз фикерен буяулар белән җиткерә, ә син шул фикерләрне сүзләргә күчерергә тырыш.
Без исә бирелгән язма эшләрдә яктыртылган мәсьәләләр сине дә бик еш уйландыра, хыял канатларында очырта, борчый торгандыр дигән фикердә. Шуңа безнең максатыбыз − сине дөньяның, яшәешнең һәр мизгеленә игътибар белән карарга, фикерләреңне эзлекле, җыйнак итеп бирә белергә, тел хәзинәләреннән оста файдаланырга өйрәтү. Эшкә кереш. Әле язылмаган ап-ак кәгазь битләре синең уй-фикерләреңне көтеп ята.
Уңышлар сиңа, яшь дус!