М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
GBNMK
GBNMK
29.05.2021 06:31 •  Математика

Придумать для 4 классов с решением

👇
Ответ:
veronikkot2016
veronikkot2016
29.05.2021
Мама поехала на дачу. В огороде было яблони. На первой яблони было 8 яблок. А второй на 4 меньше. На третьем на 3. Сколько всего было яблок?
Решение: 8 - 4 = 4
                8 + 4 + 3 = 15
4,6(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
isanatoliy25199
isanatoliy25199
29.05.2021

(1+2)^ * 3=9 ; 1^ * 2^ * 3+4=10 ; 1 - 2 + 3 + 4 + 5 = 11 тут терпение закончилось (1+(2-3)^ * (4-5))^ * 6=12 ; -1+(2^ * (3-4)^ * (5-6))^ * 7=13 ; 1^ * 2^ * (3+4)+(5-6)-(7-8)=14 ; (1^ * 2+(-3+4))^ * 5+(-6+7)+(8-9)=15;

Пошаговое объяснение:

Месяц или 2 назад скачал крякнутую NeuroNative, там такие же странные задачи были, но с постепенным усложнением. Суть в том, что ты вспоминаешь как можно было бы получить число справа, к примеру, 9 -- это три умножить на три. Потом, смотришь, есть ли в последовательности участник получения, условно, девятки. К примеру, в последовательности 1, 2, 3 есть тройка. Потом, смотришь, можно ли из оставшихся цифр получить других участников получения, условно, девятки. К примеру, можно ли из 1 и 2 получить тройку? Иногда, оставались числа, которые мне были не нужны, и так как каждое следующее число больше предыдущего на 1, то на их разницу, к примеру на (-5+6), можно умножить всё остальное и тогда результат не изменится! Кроме O , из пары только 1, но и -1, а если сложить 1 и -1, то соседних чисел можно получить не получится ноль, сложение с которым тоже никак не повлияет на результат! Такие задачи с подбором и угадыванием, очень похожи на то, чем занимаются хакеры, когда пытаются понять, куда в программу можно вставить свой код, не сломав её, или по какому лежит доступ нужному функционалу. адресу в памяти к нужной переменной, или к Не уклоняйтесь от них :-)

4,5(50 оценок)
Ответ:
kseniayozic
kseniayozic
29.05.2021

1) если основания чисел имеющих степени одинаковы, то правило гласит, что при умножении этих чисел друг на друга степени этих чисел просто складываются, а при делении таких же чисел друг на друга-степень делителя вычитается из степени делимого. При возведении числа, имеющего степень, ещё  в степень, показатели степени просто перемножаются

Так по очереди:

а) 3,1⁴•(3,1³)=3,1^7 (это было умножение чисел с одинаковыми основаниями 3,1 )

б) (3,1²)⁶=3,1^12 (это было возведение числа 3,1 имеющего степень 2 ещё в степень 6)

в) в третьем сомножителе получили  3/(3,1²)⁶=3/(3,1^12)

г) перемноженные сомножители дадут ответ:

     (3,1^7)×(3/(3,1^12)=3/3,1^5=

Пошаговое объяснение:

4,6(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ