a=6 см
b=8 см
∠C= α = 60°
c-?
1) По теореме косинусов находим третью сторону с:
c² = a² + b² - 2ab·cosα
c² = 6² + 8² - 2 · 6 · 8 · cos60°
c² = 36 + 64 - 2 · 6 · 8 · ¹/₂
c² = 100 - 48
c² = 52
с = 2√13 см
2) Находим площадь треугольника S через две стороны
a и b и углу между ними α по формуле:
a=6 см
b=8 см
∠C= α = 60°
c-?
1) По теореме косинусов находим третью сторону с:
c² = a² + b² - 2ab·cosα
c² = 6² + 8² - 2 · 6 · 8 · cos60°
c² = 36 + 64 - 2 · 6 · 8 · ¹/₂
c² = 100 - 48
c² = 52
с = 2√13 см
2) Находим площадь треугольника S через две стороны
a и b и углу между ними α по формуле:
Рассмотрим на двух примерах: 
и 
1) Первым делом надо сократить дробь и сделать её правильной:
2) Затем есть два случая:
а) Знаменатель представляется в виде произведения степени двойки на степень пятёрки
Домножаем числитель и знаменатель на нужную степень двойки/пятёрки, чтобы в знаменателе оказалась степень десятки
Переводим в десятичную дробь: записываем числитель, ставим запятую перед n-ной слева цифрой, где n - степень десятки в знаменателе (в нашем случае 2), при надобности дописываем необходимое количество нулей:
б) Знаменатель не представляется в виде произведения степени двойки на степень пятёрки (делится на простое число, не равное двум или пяти, в нашем случае - 7)
В таком случае, сделав дробь снова неправильной () надо просто делить в столбик числитель на знаменатель, но предварительно поставив после числителя запятую и несколько нулей. Затем производит деление в столбик до тех пор, пока в вычитаемом (после приписывания нуля) не окажется то число, которое до этого уже было вычитаемым, когда уже приписывали нули после запятой:
_1 7,0 0 0 0 0 0 0 0 | 7
1 4 | 2,428571...
_3 0 <-- это число повторится
2 8
_2 0
1 4
_6 0
5 6
_4 0
3 5
_5 0
4 9
_1 0
7
3 0 <-- вот оно
С первого появления этого вычитаемого (включительно) до второго (не включительно) и будет период: В данном случае, когда первый раз появилось 30 (повторившееся вычитаемое), мы записали четвёрку (в данном случае она сразу после запятой, но так будет не всегда). Она - первая цифра в периоде. Когда во второй раз появилось 30 - мы (начиная с той четвёрки) записали 428571. Значит, это и есть период, т.е. 
18 век
Много талантливых отечественных музыкантов-исполнителей. В 60-70 самостоятельным жанром стала русская национальная опера. Получила развитие камерная музыка - скрипичная, ансамблевая. Возник тип русского хорового концерта, в котором использовались достижения оперы, инструментальной музыки, балета, хора.
19 век
Музыка занимала особое место в жизни российского общества первой половины 19 века. Музыкальное образование было необходимым компонентом в воспитании и просвещении молодого человека. Музыкальная
жизнь России была очень насыщенной. Для широкой публики стали доступными ноты. В первые десятилетия 19 века распространение получила камерно-вокальная музыка.Начало развития русской оперы связано с именем Глинки. Он создал национальную русскую оперу, русский романс, стал родоначальником жанров русской профессиональной музыки. Итог - возникновение музыкальной классики, создание русской нац. школы.