М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kivialisalittlee
kivialisalittlee
20.01.2022 07:23 •  Математика

Решите примеры, : 1) 16-2*(-13-10*(-2)) 2) -27-(3*(-4): 6-21) 3) (-3)*(45-28)+(29-61): (-2).

👇
Ответ:
rrrr10
rrrr10
20.01.2022
16-2*(-13-10*(-2))=2
1) 10*(-2)=-20
2) -13-(-20)=-13+20=7
3) 2*7=14
4) 16-14=2
-27-(3*(-4):6-21)=-4
1) 3*(-4)=-12
2) -12:6=-2
3) -2-21=-23
4) -27-(-23)=-27+23=-4
-3*(45-28)+(29-61):(-2)=-35
1) 45-28=17
2) 29-61=-32
3) -3*17=-51
4)-32:(-2)=16
5)-51+16=-35
4,7(90 оценок)
Ответ:
kkkddd90
kkkddd90
20.01.2022
1) 16-2*(-13-10*(-2))= 16-2*(-13+20)= 16-2*7= 16-14=2
2) -27-(3*(-4):6-21)= -27-(-12:6-21)= -27-(-2-21)= -27+23=-4
3) (-3)*(45-28)+(29-61):(-2)= (-3)*17+(-32):(-2)= -51+16= -35
4,7(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sXiM
sXiM
20.01.2022
распилов 9 р;
чурбаков 15 ч;
бревен ? бр 
Решение.
1  С П О С О Б.
9 + 1 = 10 (ч) получилось бы чурбаков, если было бы одно длинное бревно;
15 - 10 = 5 (ч) уже были отрезаны, т.е. наше длинное бревно было не целым, а разрезанным 5 раз (Бревно - это длинный чурбак!);
5 + 1 = 6 (бр.) всего бревен было.
ответ: 6 бревен всего было;
2   С П О С О Б.
При распиле бревна чурбаков получается на 1 ( крайний) больше.
15 - 9 = 6 (ч)  разница между числом бревен и числом распилов, т.е. число крайних чурбаков.
6 : 1 = 6 (бр.) нужно распилить бревен.
ответ: 6 бревен было распилено.

Возможна такая схема: | --- распил;   чурбак

1. ||            2. ||
3. ||            4. ||
5. ||            6. |
Или такая:
1. ___|__|__|__|___            2. |
3. |            4. |
5. |            6. |

Все равно для получения 15-ти чурбаков 9-ю распилами нужно 9 бревен.
4,7(20 оценок)
Ответ:
MorohaHaimura
MorohaHaimura
20.01.2022

Песня-  Glossary Link мадригал (Италия); шансон (Франция). Тематическое богатство: «Охота на оленя», «Эхо», «Битва при Мариньяно»...

Танцевальная музыка: Павана (от «павлин») – гордый, плавный танец, открывающий празднества (Италия);  

Гальярда (весёлая) – быстрый, с подпрыгивающим ритмом танец (Италия);  

Аллеманда – танец-шествие (Германия).

Композиторы и музыкальные теоретики Возрождения – Й. Тинкторис, Дж. Царлино и другие – изучали древнегреческие музыкальные трактаты; в эту эпоху возродилось утерянное совершенство музыки древних греков; появившаяся в конце XVI — начале XVII в. опера ориентировалась на законы античной драмы.

В эпоху Возрождения формировались национальные музыкальные школы: итальянская (Дж. П. Палестрина), испанская (Т. Л. де Виктория), английская (У. Берд), немецкая (Л. Зенфль). Самая крупная – нидерландская (франко-фламандская) полифоническая школа.

4,5(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ