Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
Ваня : 1) ничего жёлтого (никогда не носит этот цвет); 2) по условию Дима надел сиреневую шапочку и куртку другого цвета, то у Вани остаётся только оранжевая шапочка.
Саша : шапка и куртка одного цвета. Получается только жёлтый цвет, потому что сиреневая и оранжевая шапки у других ребят - иначе будет не комплект.
Итог : Саша весь в жёлтом, у Вани оранжевая шапка и сиреневая куртка, а у Димы сиреневая шапка и оранжевая куртка.
в*с - кг продают сыра за с дней
а*с +в*с = с (а+в) - кг сыра и колбасы продают за с дней