М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Стихит
Стихит
28.09.2021 16:41 •  Математика

Написать сумму долей следующих дробей 6/7 и 9/10.например для дроби 7/8. будет 1/2+1/4+1/8=7/8. так же интересно почему дробь 1/2. получается 1/4+1/4=1/2. а должно быть 1/2+1/2 но тогда получается =1))

👇
Ответ:
Svetiksmail5454
Svetiksmail5454
28.09.2021
Если тебе нужно обязательно в долях вида 1/n (кстати, это называется интересным словом - аликвотные дроби), то
6/7 = 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7 + 1/7
И никак иначе, потому что 7 - простое число.
9/10 = 5/10 + 4/10 = 1/2 + 2/5 = 1/2 + 1/5 + 1/5

Кстати, Древние греки очень любили аликвотные дроби и всегда старались любую дробь разложить на сумму дробей 1/n + 1/m + ... + 1/k

И насчет 1/2. Тут получается так: 1/4 + 1/4 = 2/4 = 1/2.
Почему ты решил, что "должно быть" 1/2 + 1/2 = 1/2, я не понимаю.
4,4(92 оценок)
Ответ:
mishelmarriano
mishelmarriano
28.09.2021
\frac{a}{b} = \frac{1}{n+1} + \frac{(n+1)a-b}{(n+1)b} , n=( \frac{b}{a}) \\ 
( \frac{7}{6} )=1, \frac{6}{7} = \frac{1}{1+1} + \frac{(1+1)\cdot6-7}{(1+1)\cdot7} = \frac{1}{2} + \frac{2\cdot6-7}{2\cdot7} = \frac{1}{2} + \frac{5}{14}; \\ (\frac{14}{5}) = 2, \frac{5}{14} = \frac{1}{2+1} + \frac{(2+1)\cdot5-14}{(2+1)\cdot14} = \frac{1}{3} + \frac{3\cdot5-14}{3\cdot14} = \frac{1}{3} + \frac{1}{42}; \\ \frac{6}{7} = \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{42}.

( \frac{10}{9} )=1, \frac{9}{10} = \frac{1}{2} + \frac{2\cdot9-10}{2\cdot10} = \frac{1}{2} + \frac{8}{20} = \frac{1}{2} + \frac{2}{5}; \\ 
( \frac{5}{2} )=2, \frac{2}{5} = \frac{1}{3} + \frac{3\cdot2-5}{3\cdot5} = \frac{1}{3} + \frac{1}{15} ; \\ \frac{9}{10} = \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{15}.

4,8(55 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
emilsalimov
emilsalimov
28.09.2021
ПРОЕКТ «Мой родной город Кувандык» Аннотация к проекту. Ведущим  замыслом  проекта, является  приобщение ребенка к культуре  своего народа;   пополнить  знания   детей о  городе,  в  котором  мы  живем,   воспитывать уважение  к его   традициям  и  обычаям,   развивать  потребность детей в  освоении окружающего мира путем  изучения  культурного  наследия, с участием  родителей.                          Учитывая,  значимость  данной  проблемы  основной  целью  проекта,   является систематизация знаний о родном городе. Практическая      значимость    проекта     предусматривает      диагностическую деятельность,     тематическое    планирование,    создание       развивающей   среды, разработка дидактических игр по ознакомлению с городом, составление анкеты для родителей «Формирование у детей патриотического воспитания». Итоговым    продуктом  проекта  является  презентация  уголка  краеведения   в группе  «Мой  любимый   Кувандык».  Оформление   альбома   «Мой край родной», изготовление альбома совместно с  родителями «Семейный герб». Проект    представлен    на    педагогическом    совете    ДОУ и муниципальном методическом объединение воспитателей групп по подготовке детей к школе Кувандыкского района. «Родина для человека – самое дорогое и священное, без чего человек перестаёт быть личностью» В.А. Сухомлинский   В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.   Актуальные проблемы. В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту. Поэтому с детьми проводился целый ряд различных мероприятий: -     участвовали в театрализованной деятельности, -     играли в сюжетно-ролевые и дидактические игры по ознакомлению с родным городом -     составляли творческие рассказы, вместе с родителями сочиняли сказки, стихи о родном городе -     занимались художественно-продуктивной деятельностью (рисовали, конструировали)  -     ходили на экскурсии в краеведческий музеи и Храм города, совершали целевые прогулки к достопримечательностям города.
4,8(79 оценок)
Ответ:
akyjla551
akyjla551
28.09.2021
ПРОЕКТ «Мой родной город Кувандык» Аннотация к проекту. Ведущим  замыслом  проекта, является  приобщение ребенка к культуре  своего народа;   пополнить  знания   детей о  городе,  в  котором  мы  живем,   воспитывать уважение  к его   традициям  и  обычаям,   развивать  потребность детей в  освоении окружающего мира путем  изучения  культурного  наследия, с участием  родителей.                          Учитывая,  значимость  данной  проблемы  основной  целью  проекта,   является систематизация знаний о родном городе. Практическая      значимость    проекта     предусматривает      диагностическую деятельность,     тематическое    планирование,    создание       развивающей   среды, разработка дидактических игр по ознакомлению с городом, составление анкеты для родителей «Формирование у детей патриотического воспитания». Итоговым    продуктом  проекта  является  презентация  уголка  краеведения   в группе  «Мой  любимый   Кувандык».  Оформление   альбома   «Мой край родной», изготовление альбома совместно с  родителями «Семейный герб». Проект    представлен    на    педагогическом    совете    ДОУ и муниципальном методическом объединение воспитателей групп по подготовке детей к школе Кувандыкского района. «Родина для человека – самое дорогое и священное, без чего человек перестаёт быть личностью» В.А. Сухомлинский   В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.   Актуальные проблемы. В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту. Поэтому с детьми проводился целый ряд различных мероприятий: -     участвовали в театрализованной деятельности, -     играли в сюжетно-ролевые и дидактические игры по ознакомлению с родным городом -     составляли творческие рассказы, вместе с родителями сочиняли сказки, стихи о родном городе -     занимались художественно-продуктивной деятельностью (рисовали, конструировали)  -     ходили на экскурсии в краеведческий музеи и Храм города, совершали целевые прогулки к достопримечательностям города.
4,6(7 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ