М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Animeshon
Animeshon
13.09.2020 23:26 •  Математика

Что такое масштабная линейка? фото

👇
Ответ:
podsypa
podsypa
13.09.2020
Свободная может или длинная
4,5(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
alekszhirnovp06n4r
alekszhirnovp06n4r
13.09.2020

V сбл. = V1 - V2  ( скорость сближения при движении вдогонку )

1) 80 - 60 = 20 км/ч - скорость сближения машин

2) 40 : 20 = 2 ч  - легковая машина догонит грузовую

ответ: 2 ч

Обратная задача 1:

Из посёлка A выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч, а из посёлка Б одновременно выехал грузовик со скоростью 60 км/ч. Легковая машина догнала грузовик через 2 часа. Найти расстояние между поселками.

1) 80 - 60 = 20  км/ч  - скорость сближения двух автомобилей

2) 20 * 2 = 40 км  - расстояние между посёлками

ответ: 40 км

Обратная задача 2:

Расстояние между поселками А и Б 40 км.  Из поселка А выехал легковой автомобиль со скоростью 80 км/ч, а из поселка Б одновременно грузовой автомобиль. Через 2 часа легковой автомобиль догнал грузовик.  Какая скорость у грузовика?

1) 80 * 2 =160 км - проехал за 2 ч легковой автомобиль

2) 160 - 40 = 120 км - проехал за 2 ч грузовой автомобиль

3) 120 : 2 = 60 км/ч  - скорость грузовика

ответ: 60 км/ч

Обратная задача 3:

Расстояние между поселками А и Б 40 км. Из поселка А выехал легковой автомобиль , а из поселка Б одновременно грузовой автомобиль со скоростью 60 км/ч. Через 2 часа легковой автомобиль догнал грузовик.  Какая скорость легкового автомобиля?

1) 80 * 2 =160 км - проехал за 2 ч легковой автомобиль

2) 160 : 2 = 80 км/ч  - скорость легкового автомобиля

ответ: 80 км/ч

Пошаговое объяснение:

4,6(87 оценок)
Ответ:
nastiia4
nastiia4
13.09.2020

1) Найти области определения и значений данной функции f.

Для аргумента и функции нет ограничений: их значения - вся числовая ось.

2) Выяснить, обладает ли функция особенностями, облегчающими исследование, т. е. является ли функция f: а) четной или нечетной:

f(-x)=(-x)³−1 = -x³−1 = -(x³+1). Значит, функция не чётная и не нечётная.

б) не периодическая.

3) Вычислить координаты точек пересечения графика с осями координат:

- пересечение с осью Оу (х = 0), у = -1.

- пересечение с осью Ох (у = 0), x³−1 = 0, x³ = 1, x = ∛1 = 1.

4) Найти промежутки знакопостоянства функции f.

На основе нулей функции имеем:

- функция отрицательна при х < 1 (x ∈ (-∞; 1),

- функция положительна при х > 1 (x ∈ (1; +∞).

5) на каких промежутках функция f возрастает, а на каких убывает.

Найти точки экстремума, вид экстремума (максимум или минимум) и вычислить значения f в этих точка.

Находим производную функции и приравниваем нулю.

y' = 3x² = 0, x = 0 это критическая точка. Находим знаки производной левее и правее этой точки. Так как переменная в квадрате, то знак её положителен. Значит, функция на всей области определения возрастает.

Поэтому не имеет ни минимума, ни максимума.

6) Вторая производная y'' = 6x. Поэтому в точке х = 0 функция имеет перегиб. При x < 0 график функции выпуклый, при x > 0 вогнутый.

7) Асимптот функция не имеет.


Решить . : исследование функций проведите по общей схеме исследование функции и постройте ее график.
4,5(88 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ