Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
Найдем пограничные значения:
30*20=600 учеников в классе нижняя граница ( наименьшее значение)
40*20=800 учеников в классе верхняя граница ( наибольшее значение)
Оценим первое значение 758 учеников
758-600=158 учеников разница между нижней границей
800-758=42 ученика разница между верхней границей
42<158 значит ближе к верхней границы
Оценим второе значение 626 учеников
626-600=26 учеников разница между нижней границей
800-626=174 ученика разница между верхней границей
26<174 значит ближе к нижней границы
ЕД. Ч. :
И. п. жёлтая связка
Р. п. жёлтой связки
Д. п. жёлтой связке
В. п. жёлтою связку
Т. п. жёлтой связкой
П. п. о жёлтой связке
М. Ч. :
И. п. жёлтые связки
Р. п. жёлтых связок
Д. п. жёлтым связкам
В. п. жёлтые связки
Т. п. жёлтыми связками
П. п. о жёлтых связках
2) Чистый сок
ЕД. Ч. :
И. п. чистый сок
Р. п. чистого сока
Д. п. чистому соку
В. п. чистый сок
Т. п. чистым соком
П. п. о чистом соке
М. Ч. :
И. п. чистые соки
Р. п. чистых соков
Д. п. чистым сокам
В. п. чистые соки
Т. п. чистым сокам
П. п. о чистых соках