За два дня мастер и ученик изготовили вместе деталей 324. найди количество деталей, которое изготовлял каждый из них за один день, если известно, что мастер производит за день в 2 раза больше деталей, чем ученик?
Производительность ученика в день принимаем за х. следовательно мастер - 2х. составляем уравнение 2(х+2х)=324 6х=324 х=54 - изготавливал в день ученик 54*2=108 - изготавливал мастер.
Если тебе нужен доклад,то ищи его в интернете. Обычно доклады не пишу сами.
Ну а если нужно написать сочинение,то вот: Проходя по улицам,можно видеть различные витрины. У каждого магазина своя витрина,которая обычно украшена. Витрины привлекают внимание,и люди,проходящие мимо них видят какие-то изделия,которые там представлены,и идут в этот магазин. Витрины как-бы приманивают людей,чтобы они зашли в магазин и что-то купили. На городских витринах можно увидеть что угодно: одежду,аксессуары,обувь,даже еду. Каждый магазин выставляет на витрину то,что он продает. Городские витрины все разнообразны,и красочны. Проходя мимо них так и хочется заглянуть в магазины.
2) Каклй длинны(мм) будет изображение предмета на чертеже? Длинна самого предмета 40мм, если: А) М 1:4 = 40/4 = 10 мм, Б) М 5:1 = 40*5 = 200 мм, В) М 1:1 = 40/1 = 40 мм.
3) Если масштаб 1:2, то изображение предмета(детали) будет на чертеже в 2 раза меньше предмета (смотри пункт 2).
4) Не предусмотренные стандартом масштабы не применяют.
5) Линии рамки - сплошные толстые основные. Их проводят сверху, справа и снизу на расстоянии 5 мм от границы формата, а с левой стороны - на расстоянии 20 мм от нее. Эту полоску оставляют для подшивки чертежей.
6) Для проведения выносных и размерных линий используют тонкие линии.
составляем уравнение 2(х+2х)=324
6х=324
х=54 - изготавливал в день ученик
54*2=108 - изготавливал мастер.