3) Да, если в этом числе есть 1. Например 13, произведение 1*3=3, а сумма 1+3=4, или 12 1*2=2 и 2+1=3 .
4) 18=2*3*3
15=3*5
Общий делитель для 18 и 15 будет 3
5) Площадь квадрата S=a², тогда a²=49 =7*7, а =7. Значит существует квадрат с площадью 49 см
6) Числа кратные пяти , если последняя цифра числа 0 или 5, а числа кратны 10, если последняя цифра 0. Значит если число заканчивается на 5 оно будет делиться на 5 , но не будет делиться на 10. Например 25:5=5- делится на 5 , 25:10 - нацело не делится
7) 1% - 8
100% -х
х=(8*100)/1=800
1% от числа 800 даст 8
8) Рассмотрим дроби 1/5 и 1/6 . Для того чтоб их сравнить , приведем к общему знаменателю . Для них это будет 30
Еще больший интерес вызывала у жителей Кубани музыка, что было вполне естественно при сохранении глубоких певческих традиций у населения края. В каждой станичной школе пение было обязательным предметом, и почти в каждой православной церкви имелся свой церковный хор. Тридцать шесть воинских частей Кубанского казачьего войска имели оркест-I ры. С 1889 по 1895 г. в Екатеринодаре работал общественный кружок любителей музыки, но он не мог охватить всех желающих приобщиться к музыкальному искусству. Между тем многие родители стремились учить детей играть на музыкальных инструментах, но не хватало опытных учителей. Восполнить этот пробел, взялся известный общественный деятель.Кубани, любитель-музыкант, собиратель казачьих песен Аким Дмитриевич Биг-рай (1855-1909), В 1896 г. он организо-нал и возглавил кружок любителей музыки и драматического искусства. В 1899 г. направил обстоятельное письмо и главную дирекцию Императорского Русского музыкального общества в Петербурге с открыть в Екатеринодаре отделение этого Общества. В 1900 г. Екатеринодарское отделение ИРМО было открыто и начались занятия в музыкальных классах. Большую роль в пропаганде музыкального искусства играл уроженец станицы Старонижестеблиевской Григорий Митрофанович Концевич (1863-1937) — хормейстер, композитор и педагог. Он был хорошо знаком с такими выдающимися композиторами, как М. А. Балакирев (руководитель «Могучей кучки»), Н. А. Римский-Корсаков, А. К. Лядов и другие. С 1892 г. он возглавлял войсковой певческий хор Кубани, который по праву считался одним из лучших хоров в России.Для преподавателей начальных училищ он издал два учебных пособия по пению, подготовил семь сборников народных песен, бытовавших среди казаков.Развивалась музыкальная культура в горских аулах. Правда, некоторые национальные музыкальные инструменты начали исчезать из употребления. На смену им пришли русские фабричные музыкальные инструменты. Основными жанрами оставались танцевальная музыка и народные мелодии.
Пошаговое объяснение:
1) x ≤ 2 - решением для x ∈ N будут: 1 и 2 .
2) 2*1=2 , что меньше 4
3) Да, если в этом числе есть 1. Например 13, произведение 1*3=3, а сумма 1+3=4, или 12 1*2=2 и 2+1=3 .
4) 18=2*3*3
15=3*5
Общий делитель для 18 и 15 будет 3
5) Площадь квадрата S=a², тогда a²=49 =7*7, а =7. Значит существует квадрат с площадью 49 см
6) Числа кратные пяти , если последняя цифра числа 0 или 5, а числа кратны 10, если последняя цифра 0. Значит если число заканчивается на 5 оно будет делиться на 5 , но не будет делиться на 10. Например 25:5=5- делится на 5 , 25:10 - нацело не делится
7) 1% - 8
100% -х
х=(8*100)/1=800
1% от числа 800 даст 8
8) Рассмотрим дроби 1/5 и 1/6 . Для того чтоб их сравнить , приведем к общему знаменателю . Для них это будет 30
1/5=(1*6)/30 и 1/6=(1*5)/30, получим 6/30 > 5/30 , значит 1/5 >1/6
Все эти высказывания являются высказываниями вида «хотя бы один».