М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
влад2313
влад2313
20.12.2021 22:53 •  Математика

Пример проектной работы 4 класс на тему "планета солнечной системы юпитер"

👇
Ответ:
ramzesrvc
ramzesrvc
20.12.2021
Юпи́тер — пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном, Юпитер классифицируется как газовый гигант. 

Планета была известна людям с глубокой древности, что нашло своё отражение в мифологии и религиозных верованиях различных культур: месопотамской, вавилонской, греческой и других. Современное название Юпитера происходит от имени древнеримского верховного бога-громовержца. 

Ряд атмосферных явлений на Юпитере — такие, как штормы, молнии, полярные сияния, — имеют масштабы, на порядки превосходящие земные. Примечательным образованием в атмосфере является Большое красное пятно — гигантский шторм, известный с XVII века. 

Спутниковая система Юпитера состоит, по крайней мере, из 63 спутников, самые крупные из которых — Ио, Европа, Ганимед и Каллисто — были открыты Галилео Галилеем в 1610 году. 

Исследования Юпитера производились при как наземных и орбитальных телескопов, так и восемью межпланетными аппаратами НАСА в 1970-е годы и позднее: «Пионер» , «Вояджер» , «Галилео» и другими.

Во время великих противостояний (одно из которых происходило в сентябре 2010 г. ) Юпитер виден невооруженным глазом как самый яркий объект на ночном небосклоне после Луны и Венеры. Диск и спутники Юпитера являются популярным объектом для любительских астрономических наблюдений. При этом часть открытий (например, кометы Шумейкеров-Леви, которая столкнулась с Юпитером в 1994 г. ) или исчезновение Южного экваториального пояса Юпитера в 2010 г. ) совершают непрофессионалы 
4,5(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Главное историческое событие, определившее начало новой эпохи – падение Римской империи, именно оно и задает отсчет времени для средневековой культуры. Однако само по себе падение старого мира не может объяснить причин рождения нового. История позднего Рима состоит из целого комплекса разрушительных процессов. Одним из важнейших моментов этого периода выступает кризис экономической системы. Экономика Рима питалась за счет захвата чужих территорий и притока рабов, однако к началу тысячелетия империя достигает своего предела и становится неуправляемой. Кризис власти, чехарда императоров, внутренние распри сопровождаются ударами из вне. Человек, живший в эпоху позднего Рима, утратил главные ценности своего мира – веру в государство, справедливость богов, всесилие императорской власти и вечность Рима. Философы того времени много размышляют о смысле человеческого бытия и ищут ответы на вечные вопросы. Однако ни философия , ни религиозные учения того времени не дают ответа на главные вопросы. Таким ответом становиться рождение новой религии – христианства. История позднего Рима – это время поиска нового взгляда на отношения человека с миром сакрального. Раннее христианство становится опорой в период краха. Однако само христианское вероучение мучительно и долго ищет свой путь среди множества идей и толкований Нового Завета. Потребуется несколько столетий для того, чтобы сформировались главные основы христианского вероучения, и был сформулирован Символ Веры. В итоге следует подчеркнуть – средневековье, опираясь на новую веру постоянно гневно опровергает язычников, отвергая античный мир как мир дьявольский.
4,4(32 оценок)
Ответ:
hgfgff1Fgfh
hgfgff1Fgfh
20.12.2021

40 км

Пошаговое объяснение:

Узнаем сколько машина и велосипедист проехали за 2 часа(пока раздельно). Если машина ехала со скоростью 60 км/час то она за 2 часа проехала 120 км.(60*2).Скорость машины мы уже знаем, осталось найти скорость велосипедиста→20*2=40 км.Отлично всё что требовалось от нас мы нашли, теперь остаются пустяки: сложить километраж машины и велосипедиста, и это будет 160 км(120+40). Последнее действие заключается в том что от изначального расстояния(200 км)мы отнимаем расстояние которое машинист и велосипедист проехали вместе(160 км).

В итоге: 200-160=40 км

ответ: расстояние после двух-часового движения друг к другу машинист и велосипедист оказались на расстоянии в 40 км

4,8(7 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ