Долгожители : Красный морской еж ,Черепахи . Гуидак-
это съедобный моллюск, живет который более 160 лет. Гаттерия -эти рептилии являются современниками самих динозавров и живут они сотни лет. Следует отметить тот факт, что возраст некоторых ящериц достигает двухсот лет. Только представьте себе, сколько гаттерия может повидать на протяжении всей своей жизни. Быть может когда-нбудь ученные смогут добраться до генетической памяти. Тогда можно было бы вести наблюдение за теми же динозаврами мезозоя… Гренландский кит - самое крупное млекопитающее. Он является настоящим гигантом Северного Ледовитого океана. Примечательно также то, что эти киты ещё и долгожители.Ученные наблюдают за китом, который уже прожил 211 лет и неизвестно, сколько ещё проживет. Кои -это достаточно дорогостоящая, искусственно выведенная порода карпов. Цена одной рыбки может превышать не одну сотню долларов.Кои, которого звали Ганако прожил целых 226 лет и умер 7 июля 1977 года. Океанический куахог является моллюском, живущим в водах Арктики. Как вы думаете, сколько может прожить отдельно взятый океанический куахог? Сто лет? Двести? А быть может 300?Вы наверное будете удивлены, когда узнаете, что куахог может прожить – 400 лет! Антарктическая губка-
этот живой организм уникален в своем возрасте. Антарктическая губка – это долгожитель из долгожителей. Вполне возможно, то губки растут очень медленно в связи с низкими температурами. У них замедлен метаболизм.Ученные обнаружили, то возраст самой «пожилой» антарктической губки составляет более полторы тысячи лет. А теперь на минуту представьте себе, сколько всего интересного повидала эта губка на своем веку. Именно этим живым существам принадлежит рекорд долгожительства в мире животны
1. Координатная прямая - это прямая, на которой отмечена точка, она принята за начало отсчета, положительное направление этой прямой и масштаб - единичный отрезок;
2. Провести прямую;
Отметить на ней начало отсчета;
Задать единичный отрезок;
Указать направление.
3. Она используется, как точка отсчёта для других точек;
4. Единичный отрезок — величина, которая принимается за единицу во время геометрических построениий;
5. См. картинку
6. Пример положительных чисел: +5; 5
7. Пример отрицательных чисел: - 5
Думаю, суть понятна.
8. Числовая ось - это точка, на которой выбрана точка О, положительное направление и масштаб.
9. 0
10. А зависит от Х (это величины)
11. Пример: 1, 2, 3
Надеюсь, дальше понятно
12. Вопрос составлен некорректно - не бывает видов целых чисел.
Сколько шестиклассников:
1. Являются читателями обеих библиотек;
2. Не являются читателями районной библиотеки;
3. Не являются читателями школьной библиотеки;
4. Являются читателями только районной библиотеки;
5. Являются читателями только школьной библиотеки?
Заметим, что первый вопрос является ключевым для понимания и решения данной задачи. Ведь не сразу сообразишь, как получается 20 + 25 = 45 из 35. В первом вопросе звучит подсказка к пониманию условия: есть ученики, которые посещают обе библиотеки. А если условие задачи изобразить на схеме (внизу ответа), то ответ на первый вопрос становится очевидным.
Решение.
1. 20 + 25 – 35 = 10 (человек) – являются читателями обеих библиотек. На схеме это общая часть кругов. Мы определили единственную неизвестную нам величину. Теперь, глядя на схему, легко даем ответы на поставленные вопросы.
2. 35 – 20 = 15 (человек) – не являются читателями районной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга)
3. 35 – 25 = 10 (человек) – не являются читателями школьной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
4. 35 – 25 = 10 (человек) – являются читателями только районной библиотеки. (На схеме правая часть правого круга)
5. 35 – 20 = 15 (человек) – являются читателями только школьной библиотеки. (На схеме левая часть левого круга).
Очевидно, что 2 и 5, а также 3 и 4 – равнозначны и ответы на них совпадают. При решении данной задачи мы использовали ее графического представления при так называемых кругов Эйлера. Этот был предложен Леонардом Эйлером и широко используется при решении логических задач.