Удикой гвоздики 5 лепестков а у садовой число лепстков в 12 раз больше. в кувшине находится 17 гвоздик принесенных с луга и 9 гвоздик сорванных с сада. сколько всего лепестков у гвоздик находящихся в кувшине? решите и найдите краткую запись.
У одной садовой гвоздике будет 60 лепестков: 5·12=60 Садовых гвоздик в кувшине 9, значит : 60·9=540 ( лепестков) У одной дикой гвоздике 5 лепестков, значит у 17-ти гвоздик : 5·17=85 (лепестков) Всего в кувшине 26 гвоздик (17+9) . Тогда лепестков у 26 гвоздик будет: 540+85=625 ( лепестков всего)
Пекарь - есть хлеб - нет кочерги - кочерга у кузнеца. Кузнец - есть кочерга - нет кувшина - кувшин о гончара. Гончар - есть кувшин - нет хлеба - хлеб у пекаря.
Пекарь и кузнец обмениваются:
Пекарь - есть кочерга, нет хлеба. Решено! Кузнец - есть хлеб, нет ни кочерги, ни кувшина. Гончар - есть кувшин, нет хлеба.
Меняются кузнец с гончаром: Кузнец - есть кувшин, нет хлеба, нет кочерги. Решено! Гончар - есть хлеб, нет кувшина, нет кочерги. Решено!
И результат:
Пекарь - есть кочерга. И нужна была кочерга. Решено! Кузнец - есть кувшин. И нужен был кувшин. Решено! Гончар - есть хлеб. И нужен был хлеб. Решено!
Потому что 1 - √2 есть отрицательное число, а модуль - это лишь "числовая" часть числа, без знака (то есть всегда положительное). А чтобы получить эту часть от отрицательного числа, нужно взять число ему противоположное: |-3| = 3; |-1/3| = 1/3; |a| = -a, где a - отрицательное число; таким образом, |1-√2| = -(1-√2) = √2-1 число 1+√2 - это число, имеющее совсем другую "числовую часть", нежели 1 - √2. Ну а вообще, в математике существует правило раскрытия модуля: если подмодульное выражение положительно, то модуль раскрывается со знаком +, если отрицательно, то со знаком -.
5·12=60
Садовых гвоздик в кувшине 9, значит :
60·9=540 ( лепестков)
У одной дикой гвоздике 5 лепестков, значит у 17-ти гвоздик :
5·17=85 (лепестков)
Всего в кувшине 26 гвоздик (17+9) . Тогда лепестков у 26 гвоздик будет:
540+85=625 ( лепестков всего)