М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Лена заготовила 9 ромашек и 6 васильков.использовала несколько ромашек.осталось еще 4 ромашки.сколько всего вас. и ромаш. осталось.

👇
Ответ:
lllgglll
lllgglll
28.03.2023
В условии ничего не говорится про васильки 
следовательно их осталось 6 и тут же в условии говорится что осталось 4 ромашки 
9-4=5
ответ: 6 васильков и 5 ромаш
4,7(27 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
antonkovalenko1
antonkovalenko1
28.03.2023
А) Разбить число на классы 

Класс это три цифры (три разряда в каждом классе); считаем с конца слева направо.

Например 541.327.802.305
Первые три цифры сконца это класс единиц или первый класс (305)
Следующие три цифры второй класс или класс тысяч (802)
Следующие три цифры третий класс или класс миллионов (327)
Следующие три цифры четвёртый класс или класс миллиардов (541).

Ноль пишем обязательно если пятьдесят единиц второго класса, то пишем в первый класс 000 и потом второй 50. Получили 50.000

РЕШЕНИЕ
Разбиваем точками.

157.398.246
Сто пятьдесят семь миллионов (третий класс или класс миллионов), триста девяносто восемь тысяч (второй класс или класс тысяч), двести сорок шесть (первый класс или класс единиц).                    
14.084.000
Четырнадцать миллионов(третий класс), восемьдесят четыре тысячи (второй класс), ноль единиц(1класс).

70.000.012
Семьдесят миллионов (третий класс), 0 (единиц второй класс), двенадцать единиц первый класс.

79.312.333.415
Семьдесят девять миллиардов (четвёртый класс), триста двенадцать миллионов (третий класс), триста тридцать три тысячи (второй класс), четыреста пятнадцать единиц (первый класс).

114.521.800.000
Сто четырнадцать миллиардов (четвёртый класс), пятьсот двадцать один миллион (третий класс), восемьсот тысяч (второй класс), ноль единиц (первый класс).

18.800.011.603
Восемнадцать миллиардов (4класс), восемьсот миллионов (3 класс), одиннадцать тысяч (2класс), шестьсот три единицы (1класс).

                                                                    б) как написать цифрами. 

По классам считаем также пишем ноль, где не хватает цифры.

шесть тысяч двадцать семь
Двадцать семь- первый класс 027
Шесть тысяч -второй класс 006
Впереди нули не пишем.

6.027

тридцать девять тысяч одинадцать,

39.011

четыреста сорок  тысяч двенадцать, 
440.012

пятьсот тысяч десять. 
500.010

                                             в) продолжить последовательность четыре раза

3,33,333 , 
Тройка, две тройки, три тройки.
3,33,333, 3333, 33333, 333333, 3333333.
Каждый раз добавили цифру три

20,202,2020 , 
Два ноль, два ноль два, два ноль два ноль.
20,202,2020, 20202, 202020, 2020202, 20202020.
Добавляется по очереди то 2, то 0.

10,1010, 101010
Десять, десять десять, десять десять десять.
10,1010, 101010, 10101010, 1010101010, 101010101010, 10101010101010.
Каждый раз добавляем число 10.
4,7(14 оценок)
Ответ:
Audana00
Audana00
28.03.2023
Антропогенный фактор — действие человека на живую природу. Деятельность человека часто приводит к сокра­щению популяций многих видов животных и растений. Это происходит как в результате непосредственного унич­тожения животных и растений, так и при ухудшении усло­вий их жизни, сокращении кормовой базы, загрязнении окружающей среды. Например, распашка земель ведет к эрозии почв, истощение почв ведет к опустыниванию, строительство плотин преграждает путь проходным рыбам к месту нереста, вырубка лесов ведет к нарушению естест­венного местообитания многих животных и растений. Ан­тропогенное изменение состава атмосферы ведет к изме­нению климата (за последние 200 лет увеличилась концен­трация газов С02, СН4, N02), из-за этого увеличилась средняя годовая температура. Глобальное потепление мо­жет привести к поднятию уровня океана, затоплению при­брежных городов, повышению влажности в средней поло­се. Отходы производства отравляют водоемы, в результате снижается число рыб и растений. Тонкие пленки нефти на поверхности морей приводят к гибели планктона и других морских животных. По цепям питания к человеку переда­ются яды и радиоактивные вещества, которые могут усили­вать мутационный процесс.
4,4(84 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ