6 4/5 а, превращаем в десятичную дробь =6, 8 а , 6,8 а +7,7 а +(-6)+1 8/11=14,5 а + (-6) +1 8/11, к -6 +1 8/11=- 6 представим как -4 и -2, от -2 вычтем +1 =-, 1 представим как дробь -11/11 +8/11=-3/11, к -4 +(-3/11)=-4 целых 3/11 три одиннадцатых 14, 5а -4 3/11, или если без дополнительных вычислений 6,8а+7, 7а+(-6) +18/11= 14,5а - 4 3/11
Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 2, 5, 7, используя каждую цифру один раз? на первом месте может быть любое из 3-х на втором - любое из оставшихся 2-х на третьем - одно
Решение:
3 * 2 * 1 = 6 чисел ................................................................................... проверим: 257, 275, 572, 527, 752, 725. .................................................................................... Сколькими можно выбрать 4 конфеты из 10 разных?
Зачем да как сказать алгебра это такой предмет который учит использовать место цифр арифметики они конечно есть специальные символы а б и так далее не обязательно что не которые свойства вы будете использовать так что именно в плане профессий не вижу смысла ну разве что ученым понимаю не ответил на ваш вопрос.они нужны чтобы заставлять вас хоть капельку думать почему не которые ученые бьются над заданиями в области математики в течении всей жизни над задачами которые на первый взгляд могут показаться легкими .это мой вам встречный вопрос эту тему можно долго обсуждать.время не безгранично.думаю можно остановиться
6,8 а +7,7 а +(-6)+1 8/11=14,5 а + (-6) +1 8/11,
к -6 +1 8/11=- 6 представим как -4 и -2, от -2 вычтем +1 =-, 1 представим как дробь -11/11 +8/11=-3/11, к -4 +(-3/11)=-4 целых 3/11 три одиннадцатых
14, 5а -4 3/11,
или если без дополнительных вычислений
6,8а+7, 7а+(-6) +18/11= 14,5а - 4 3/11