М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lianochkaya14
lianochkaya14
02.07.2022 13:02 •  Математика

В4а классе учится 28 учеников в 4б 24 ученика а в 4в только 20 можно липеревести часть учеников из класса в класс так, чтобы во всех классах учеников станет в каждом классе?

👇
Ответ:
yablokooooo
yablokooooo
02.07.2022

28+24+20=72

72/3=24 ученика в каждом класе

 з 28 реревести 4 учуника в 4в

 

4,5(70 оценок)
Ответ:
madina1920
madina1920
02.07.2022

у нас есть 3 класса

если сложить общее количество учеников то 28+24+20=72

72 : 3=24

ответ: можно

 

 

 

 

 

 

 

4,8(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sonsan108
sonsan108
02.07.2022

 Т.к. случайная величина X может принимать только два значения, то

p_2=1-p_1\\\\p_2=1-0.9=0.1

 Математическое ожидание дискретной случайной величины равно сумме произведений значений этой величины на соответствующие вероятности

M[X]=\sum\limits_{i=1}^{N}\,{x_i\,p_i}

 Для данной задачи

M[X]=x_1\,p_1+x_2\,p_2

 Дисперсия дискретной случайной величины равна разности суммы произведений квадратов значений этой величины на соответствующие вероятности и квадрата математического ожидания

D[X]=\sum\limits_{i=1}^{N}\,{x_i^2\,p_i}-(M[X])^2

Для данной задачи

D[X]=x_1^2\,p_1+x_2^2\,p_2-(M[X])^2

 Имеем 2 уравнения с двумя неизвестными величинами. Составим и решим систему уравнений

\left\{\begin{array}{c}0.9x_1+0.1x_2=3.1\\\\0.9x_1^2+0.1x_2^2-3.1^2=0.09\end{array}\right

 Решением данной системы являются 2 пары значений

Первая пара значений:

x_1=3,\,x_2=4

 Закон распределения

\left\begin{array}{cccccccc}|&X&|&3&|&4&|\\-&-&-&-&-&-&-\\|&p&|&0.9&|&0.1&|\end{array}\right

Вторая пара значений

x_1=\frac{16}{5} ,\,x_2=\frac{11}{5}

 Закон распределения

\left\begin{array}{cccccccc}|&X&|&\frac{16}{5} &|&\frac{11}{5} &|\\-&-&-&-&-&-&-\\|&p&|&0.9&|&0.1&|\end{array}\right

4,6(72 оценок)
Ответ:
abdulismailova2
abdulismailova2
02.07.2022
Обозначим данную пирамиду буквами .
ед.
Проведём высоту . Точка - центр - точка пересечения, медиан, высот и биссектрис треугольника.
Проведём апофему (апофема - это высота боковой грани пирамиды, проведённая из вершины пирамиды) к стороне основания пирамиды.
Т.к. данная пирамида - правильная, треугольная ⇒ основание пирамиды - правильный треугольник.
.
Проведём высоту в .
Т.к. - равносторонний ⇒ - высота, медиана, биссектриса.

Высота и апофема имеют общее основание, а именно точку , т.к. - медиана, а апофема делит пополам (по свойству).
.
Рассмотрим :
- прямоугольный, так как - высота.
Найдём высоту по теореме Пифагора:
ед.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Точка O - пересечение медиан и делит их в отношении 2 : 1, считая от вершины.
ед.
ед.
Рассмотрим :
- прямоугольный, так как - высота.
Если угол прямоугольного треугольника равен , то напротив лежащий катет равен произведению меньшего катета на .
ед.
Найдём апофему по теореме Пифагора:
ед.

полн. поверх. = S основ. + S бок.поверх.
осн. = ед².
бок. поверх. = ( осн. ), где - апофема.
осн. ед.
⇒ бок. поверх. = ед².
⇒ полн. поверх. = ед².
4,7(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ