М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
shpirnoroman
shpirnoroman
25.03.2023 02:35 •  Математика

1.найдите неизвестный член пропорции. х/6=4/3 2.сколько всего учеников учится в школе,если 280 из них мальчики,что сост.4/7 всех учеников.(нужно разделить) 3.найдите значение выражения 1/16*3 1/3= 4.выполните действия 1 1/6-5/18: 5+4,5: 1/2= 5.решите: 5 4/15-3 4/7*х=4 2/3 6.стоимость товара была 140 грн. сначала подняли на 20%,затем снизилась на 25%.какой стала стоимость товара после этих изменений? на сколько % изменилась нач. стоимость товара?

👇
Ответ:
Aizere20060304
Aizere20060304
25.03.2023
1. х=6*4/3=8
2. задача 280:4/7=280*7/4=490(учеников) всего
3. 1/16*3 1/3=1/16*10/3=5/24
4. пример 1) 5/18:5=5/18*1/5=1/18
2) 4,5 : 1/2=4,5 *2=9
3) 1 1/6-1/18=1 3/18-1/18=1 2/18=1 1/9
4) 1 1/9+9=10 1/9
5. уравнение 3 4/7х=5 4/15 -4 2/3 
3 4/7х=4 19/15-4 10/15=9/15
3 4/7х=3/5
х=3/5 : 3 4/7= 3/5 : 25/7=3/5*7/25=21/125=0,168
6.. задача
1) 140:100*20=28(грн) - 20 %
2) 140+28=168(грн) - стала стоимость после подорожания на 20%
3) 168:100*25=42(грн) - 25%
4) 168-42=126(грн) - стоимость стала после снижения на 25% или после всех изменений
5) 140-126=14 (грн) - разница в изменении стоимости
6) 140 :100*14=10% - на 10% изменилась начальная стоимость товара
4,4(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
svpp
svpp
25.03.2023
1) Вычеркнули все нечетные числа. Остались 2,4,6,8,10,12,14,,2008. То есть числа, кратные 2.
2) Разделим каждое из чисел на 2 и получим ряд 1,2,3,1004. Вычеркнем среди них числа на нечетных местах, то есть нечетные числа. Останется 2,4,,1004. Снова получили числа, кратные 2. И это с учетом того, что их уже до этого делили на 2. Это значит, что на втором шаге остались только кратные 4=2^2.
Продолжим делать подобное и заметим, что на k-м шаге останутся только числа, кратные 2^k.
На 10-м шаге останется лишь число 1024, все остальные будут вычеркнуты.
ответ: 1024.
4,8(9 оценок)
Ответ:

Задано координати вершини трикутника АВС , А (1;-1); В(4;3);С(5;1) . Знайти : 1) довжину сторони АВ.

Вектор АВ = (4-1; 3 -(-1)) = (3; 4 ). Модуль равен √(3² + 4²) = 5.

2) рівняння сторін АВ і ВС і їх кутові коефіцієнти ,

Уравнение АВ: (х -1)/3 = (у + 1)/4 это канонический вид.

Угловой коэффициент равен Δу/Δх = 4/3.

Уравнение АВ в общем виде:

4х - 4 = 3у + 3,

4х - 3у - 7 = 0, направляющий вектор равен (3; 4)

Вектор ВС = (5-4; 1 -3) = (1; -2). Модуль равен √(1² + (-2)²) = √5.

Уравнение ВС: (х - 4)/1 = (у - 3)/(-2).

или в общем виде 2х + у - 11 = 0.

Угловой коэффициент равен Δу/Δх = -2/1 = -2.

3) внутрішній кут В в радіанах з точністю до 0,001 ,

Вектор ВА = -АВ = (-3; -4 ).

Вектор ВС = (1; -2 ).

cos B = (-3*1 + (-4)*(-2)) / (5*√5) = 5 / (5*√5) = √5 / 5 = 0,44721.

B = arc cos(√5/5) = 1,107148718 радиан

,

B = 63,43494882 градусов.

4) рівняня медіани АЕ ,

Находим координаты точки Е как середины стороны ВС.

Е = (В(4;3)+С(5;1)) / 2 = (4,5; 2).

Уравнение АЕ: (х - 1)/4,5 = (у + 1)/2

или в целых числах (х - 1)/9 = (у + 1)/4.

5) рівняня висоти СД та її довжину ,

Высота СД перпендикулярна стороне АВ: 4х - 3у - 7 = 0.

Её уравнение имеет вид 3х + 4у + С = 0 (коэффициенты А и В из уравнение стороны АВ меняются на -В и А).

Для определения величины С подставим координаты точки С(5; 1).

СД: 3*5 + 4*1 + С = 0, отсюда С = -15 - 4 = -19.

СД: 3х + 4у - 19 = 0.

6) рівняння прямої що проходить через точку Е паралельно стороні ВС

i точку М її перетину з висотою СД

.

Коэфициенты А и В сохраняются такими же, как и у стороны ВС.

2х + у + С = 0, для определения параметра С подставим координаты точки Е(4,5; 2): 2*4,5 + 2 + С = 0, отсюда С = -9 - 2 = -11.

Уравнение 2х + у - 11 = 0.

Точка пересечения решается системой:

2х + у - 11 = 0 х(-3) = -6х - 3у + 33 = 0

3х + 4у - 19 = 0 х(2) = 6х + 8у - 38 = 0

5у - 5 = 0

у = 5/5 = 1, х = (11 - у) /2 = (11 - 1)/2 = 5.

Точка (5; 1). Это координаты точки С.Очевидно, в задании какая то опечатка

4,4(91 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ