М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
IgorGr1ef
IgorGr1ef
21.03.2020 07:49 •  Математика

На 9 одинаковых парниковых надо 45м плёнки. сколько метров плёнки пойдёт на 3 таких парника? составь и реши , обратные данной.

👇
Ответ:
DAmigoX
DAmigoX
21.03.2020
1) 45:9=5(м) - нужно на 1 парник
2) 5*3=15(м) - нужно на 3 парника
ответ: 15 м плёнки пойдёт на 3 таких парника
Задача обратная данной:
На 3 парника нужно 15 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 9 таких парников?
4,8(70 оценок)
Ответ:
Ди1233
Ди1233
21.03.2020
1) 45:9=5(м) - плёнки на один парник.
2) 5×3=15(м)
ответ: на три парника пойдёт 15 м плёнки.

Задача:
На три одинаковых парника потребуется 15 м плёнки. Сколько метров плёнки потребуется на 9 таких же парников?
Решение:
1) 15:3=5(м) - плёнки потребуется на 1 парник.
2) 5×9=45(м)
ответ: на 9 парников потребуется 45 м плёнки.
Задача:
Сколько можно изготовить одинаковых парников из 45 м плёнки, если на три таких парника нужно 15 м плёнки?
Решение:
1) 15:3=5(м) - плёнки пойдёт на 1 парник.
2) 45:5=9(п.)
ответ: из 45 м плёнки можно изготовить 9 парников.
4,5(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
egorcop
egorcop
21.03.2020

Начнем с профессии металлурга – очень трудной и очень почетной. Трудной потому, что приходится иметь дело с огромными объемами металла, огромных размеров оборудованием, которое работает в непрерывном режиме и пожирающее огромное количество энергии.

Металлург – это очень широкое понятие. Оно включает все профессии, связанные с обогащением руды и выплавкой чистого металла.

Сталевар на сталеплавильном или медеплавильном производстве или гальваник, ведущий электролиз расплавленной соли – металлурги.

Металлургу нужно досконально знать все тонкости процесса, иметь огромный опыт и зоркий глаз, чтобы уловить момент, когда сваренный металл приобретет оптимальный состав. Важно этот момент не упустить, иначе ценность плавки и сортность полученного металла снижаются, зря расходуются материальные ресурсы и усилия больших коллективов.

Плавка и разливка в формы металла – только начало пути к получению готового металлического изделия.

На перерабатывающее производство металл поступает в виде чушек, листов, прутков или профилей различного сечения. Там с ним имеют дело люди, выполняющие работы, связанные с обработкой металла.

Прокат получают на специальных прокатных станах, где заготовки проходят сквозь большое число вращающихся валов, постепенно приобретая сечение нужной формы и размеров. Различают горячий и холодный прокат. И профессия людей, занятых производством проката, называется соответственно – прокатчик.

Не весь выплавленный металл попадает в жесткие объятия прокатных станов. Часть в виде чушек предназначена для выплавки сплавов. Для их выплавки в печи закладывают в нужных весовых пропорциях разные металлы и другие добавки, которые после плавки образуют тот или иной сплав.

Настало время подчеркнуть, что металлург – это не только рабочий у печи, часто это ученый, ведущий исследовательскую работу с целью получения сплавов с наперед заданными свойствами, или ученый, который стремится разработать новый менее затратный процесс получения металла.

4,7(53 оценок)
Ответ:
Тлопап
Тлопап
21.03.2020
Вид планируемых учебных действийУчебные действияПланируемый уровень достижения результатов с видами тонколистового металла и проволоки. Знакомство с профессиями связанными с обработкой металла. Ознакомление с процессом резания тонколистового металла и проволоки ножницами и кусачками. последовательности промежуточных задач с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий.Выполнение действий по алгоритму под управлением умения резания тонколистового металла и проволоки; воспитывать у обучающихся аккуратность и точность в работе, организованность, внимательность.Совместные действия учащихся в условиях взаимо и взаимоконтроля

КоммуникативныеУмение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе.Выполнение действий по алгоритму под управлением учителя

Личностныеумение провести самоанализ выполненной работы, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
4,7(44 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ