М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rasputniya
rasputniya
25.02.2023 09:30 •  Математика

При каких натуральных значениях n дробь(n-2) / 5 будет правильно

👇
Ответ:
katttty9989
katttty9989
25.02.2023
Т.к. правильная дробь та , у которой числитель меньше знаменателя. Значит надо подобрать такое значение n, чтобы если из неё вычесть 2 полуxbkjcm число меньше 5.
n = 3 (3-2=1<5), 4 (4-2=2<5), 5 (5-2=3<5), 6 (6-2=4<5).
4,6(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nastua204042
Nastua204042
25.02.2023

Пошаговое объяснение:

1. 6/11 : (-6) = -6/11 : 6/1 = -6/11*1/6= -1/11

2. 3 3/7 : (-8) = -24/7 : 8/1 = -24/7*1/8= -3/7

3. -3 1/2 : (-2) = 7/2:2/1= 7/2*1/2=7/4=1 3/4

4. 3/16 : (-5) = -3/16 : 5/1 = -3/16*1/5=-3/80

5. -3 1/4 : (-1) = 13/4 : 1 = 13/4

6. -1 2/3 : (-2) = 5/3 : 2/1 = 5/3*1/2=5/6

7. -7 : (-3) = 7/1 : 3/1 = 7/1*1/3=7/3=2 1/3

8. 4 : (-20) = -4:20 = -4/1 : 20/1 = -4/1*1/20=1/5 (или 0.2)

9. -8 : (-5) = 8:5= 8/1 : 5/1 = 8/1*1/5=8/5=1 3/5

10. -3/8 : 4 = -3/8 : 4/1 = -3/8*1/4=3/32

11. -1/5 : (-3) = 1/5 : 3/1 = 1/5*1/3=1/15

12. 4/15 : (-5) = -4/15 : 5/1 = -4/15*1/5=4/75

Вроде так.

4,7(97 оценок)
Ответ:
gosharybchinckyi
gosharybchinckyi
25.02.2023
Основными причинами травматизма являются организационные недостатки при проведении занятий. Это нарушения инструкций о проведение уроков физической культуры, соревнований, неправильное составление программы соревнований, нарушений их правил, неправильное размещение участников. При проведении уроков по метаниям, неправильно проложенная лыжня или неподготовленная трасса для кросса; неправильное комплектование групп (по уровню подготовленности, возрасту, полу) , многочисленность групп, занимающихся сложными в техническом отношении видами спорта в зале, на площадке; неорганизованная смена снаряда и переход с места занятий в отсутствие преподавателя. 

Ошибки в методике проведения занятий, которые связаны с нарушением дидактических принципов обучения, отсутствие индивидуального подхода, недостаточный учет состояния здоровья, половых и возрастных особенностей, физической и технической подготовленности школьников. 

Причиной повреждения является пренебрежительное отношение к вводной части урока, неправильное обучение технике физических упражнений, отсутствие страховки, неправильное ее применение, частое применение максимальных нагрузок: перенос средств и методов тренировки спортсменов на учащихся средней школы. 

Недостаточное материально-техническое оснащение занятий: малые спортивные залы, отсутствие зон безопасности на спортивных площадках, жесткое покрытие легкоатлетических дорожек и секторов, отсутствие табельного инвентаря и оборудования (жесткие маты) , неправильно выбранные трассы для кроссов и лыжных гонок. Причинами травм являются плохое снаряжение занимающихся (плохое крепление снарядов, невыявленные дефекты снарядов, несоответствие массы снаряда возрасту занимающихся) . 

Неудовлетворительное санитарно-гигиеническое состояние залов и площадок: плохая вентиляция, недостаточное освещение мест занятий, запыленность, неправильно спроектированные и построенные спортивные площадки (лучи солнечного света бьют в глаза) , низкая температура воздуха в бассейне. Неблагоприятные метеорологические условия: высокая влажность и температура воздуха, дождь, снег, сильный ветер. Недостаточная акклиматизация учащихся. 

Низкий уровень воспитательной работы. Зачастую этому либерализм учителей. Отсутствие медицинского контроля. Причинами травм, могут стать допуск к занятиям учащихся без прохождения врачебного осмотра, невыполнение учителем и учениками врачебных рекомендаций по срокам возобновления занятий после заболевания и травм, по ограничению интенсивности нагрузок, комплектованию групп. 

Подводя итог причинам травматизма можно выделить следующие группы: 

Причины методического характера. 
Неправильные организация и методика проведения учебно-тренировочных занятий; 
Выполнение сложных, незнакомых упражнений; 
Занятие без разминки или недостаточной разминки; 
Отсутствие сосредоточенности и внимания у занимающихся. 

Причины организационного характера. 
Отсутствие должной квалификации у учителя; 
Проведение занятия без преподавателя; 
Нарушение правил содержания мест занятий и условий безопасности; 
Неудовлетворительная воспитательная работа со спортсменами; 
Нарушение правил врачебного контроля; 
Неблагоприятные метеорологические условия. 
4,6(36 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ