М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
nastya01241
nastya01241
15.09.2020 14:16 •  Математика

Составьте на татарскому языке 5-6 предложений на тему; обьявление например,потерялась собака

👇
Ответ:
JustTonight
JustTonight
15.09.2020
Белдермэ: бәләкәй көчек югалды,муенында муенчак,күзләре соргылт төстә,койрыгы бәләкәй,тапкан кешегә бүләк бирелә, бу номер буенча шалтырытырга
4,4(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yarikmazai
yarikmazai
15.09.2020

Войти

АнонимМатематика18 февраля 17:32

Собственная скорость теплохода 40 км/ч . Скорость течения реки 1,8. Какое расстояние пройдет теплохода за 4 часа вверх

по реке

ответ или решение1

Гуляев Евгений

1. Определим скорость движения теплохода, в том случае когда он движется вверх по реке. Поскольку его движение направленно против движения реки, то соответственно чтобы определить его скорость нужно от собственной скорости теплохода отнять противодействующую ему скорость течения реки:

40 км/ч - 1,8 км/ч = 38,2 км/ч.

2. Определим сколько километров преодолеет теплоход за 4 часа. Для этого, скорость теплохода, которую он имеет двигаясь вверх по реке, умножим на необходимое количество часов:

38,2 км/ч * 4 ч = 152,8 км.

ответ: за 4 часа теплоход пройдет 152,8 км вверх по реке.

4,8(75 оценок)
Ответ:

Пример

План выполнения задачи:

Шаг 1. Измеряем длину и ширину комнаты в сантиметрах. Обратите внимание! Если комната имеет не ровную прямоугольную форму, то необходимо будет измерить все её изгибы.

Шаг 2. Определяем длину и ширину изображения на плане. Для этого длину и ширину комнаты поочередно умножаем на масштаб.

Шаг 3. Рисуем план здания в виде прямоугольника, либо в форме комнаты если она имеет не ровную форму. Отмечаем на нем найденную в шаге 2 длину и ширину изображения.

Дано:

A(длина) = …;

B(ширина) = …;

M = 1 : 50.

Найти:

А; В; начертить план комнаты.

a = A * M = … *

1

50

= … см;

b = B * M = … *

1

50

= … см.

Решение рисунок 1

Решение б

Пример

План выполнения задачи:

Шаг 1. Измеряем длину и ширину школьного здания в метрах. Обратите внимание! Если школьное здание имеет не ровную прямоугольную форму, то необходимо будет измерить все его изгибы.

Шаг 2. Определяем длину и ширину изображения на плане. Для этого длину и ширину здания поочередно умножаем на масштаб.

Шаг 3. Рисуем план здания в виде прямоугольника, либо в форме здания если оно имеет не ровную форму. Отмечаем на нем найденную в шаге 2 длину и ширину изображения.

Дано:

A(длина) = …;

B(ширина) = …;

M = 1 : 250.

Найти:

А; В; начертить план школьного здания.

a = A * M = … *

1

250

= … м;

b = B * M = … *

1

250

= … м.

Пошаговое объяснение:

4,5(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ