При y=0,02 имеем значение функции y(0,02)=cos(π/0,04)=-0,1. Далее в заданном интервале х определяем количество периодов, при этом в каждом периоде имеем два нуля функции cos. π/2*х=π+2*π*n⇒1/(2+4*n)⇒для n=1 имеем x=1/6; для n=2 имеем x=1/10; для n=3 имеем x=1/14; для n=4 имеем x=1/18; для n=5 имеем x=1/22; для n=6 имеем x=1/26; для n=7 имеем x=1/30; для n=8 имеем x=1/34; для n=9 имеем x=1/38; для n=10 имеем x=1/42; для n=11 имеем x=1/46; для n=12 имеем x=1/50=0,02. Таким образом, имеем от х=0,02 (n=12) до х=0,17 (n=1) имеем 11 периодов и, соответственно, 22 нулевых значения. И ещё нулевое значение при х=0,2 - это 23 нулевое значение. ответ: 23 корня.
Могу решить либо с квадратынм уравнением либо методом подбора, что для 1-4 класса - более подходящий вариант.
Площадь прямоугольника со сторонами a и b S = a * b S = 24 (см²)
Периметр прямоугольника со сторонами a и b P = 2a + 2b P = 22 (cм)
Полупериметр, т.е. сумма двух соседних сторон p = a + b p = 22 / 2 = 11 (cм)
Т.е. нам нужно подобрать такие 2 стороны, произведение которых равно 24, а сумма равна 11.
1 * 24 = 24 1 + 24 = 25
2 * 12 = 24 2 + 12 = 14
3 * 8 = 24 3 + 8 = 11
4 * 6 = 24 4 + 6 = 10
Значит, искомые стороны прямоугольника 3 см и 8 см. Чертим прямоугольник со сторонами 3 и 8. S = 3*8 = 24 (cм²) P = 2 * 3 + 2 * 8 = 22 (cм)
Если каждую сторону прямоугольника увеличить в 5 раз, то Прямоугольник будет иметь стороны 5а и 5b Тогда площадь будет равна S = 5a * 5b = 25ab Значит, площадь увеличится в 25 раз
2) 60*2=120(уч.)-2 7-мых всего учеников.
ответ: 120 учеников посещают муз. школу