Биографы А.С.Пушкина подчеркивают, что родители поэта мало занимались воспитанием ребенка. Двенадцатилетнего Сашу отдали в закрытое учебное заведение - Царскосельский лицей. В поэзии Пушкина почти нет воспоминаний о детстве, зато множество стихов посвящено друзьям-лицеистам. Наверное, можно сказать, что лицей заменил поэту семью, а лирика дружбы открыла собой многоплановое поэтическое творчество Пушкина и до конца его жизни оставалась важнейшей для гениального художника слова. Основной жанр, который использовал Пушкин, обращаясь к теме дружбы, - это послание. Среди стихов лицейского периода мы видим множество посланий поэта своим собратьям по школе. Эти стихи носят жизнерадостный, немного шутливый характер. Пушкин рисует лирического героя как беспечного студента, проводящего большую часть времени за столом с винными бутылками, а не книгами. Единственной неподдельной ценностью для лирического героя является дружба. В одном из самых знаменитых стихотворений раннего периода творчества Пушкина - «Пирующие студенты» - поэт поочередно обращается к друзьям, давая каждому остроумную характеристику. Галича он объявляет президентом застолья. Дельвига называет «ленивцем сонным», которого приходится будить и для пира, и для стихотворства. «Товарищ милый, друг прямой», - с такими словами поэт обращается к соседу по комнатам - Пущину. Несмотря на беззлобную шутливость Пушкина при обращении к друзьям, долго считал себя оскорбленным Кюхельбекер, которому посвящен финал стихотворения: Вильгельм, прочти свои стихи, Чтоб мне заснуть скорее. Новым содержанием наполняется лирика дружбы Пушкина в послелицейский период. Поэт в это время живет в Петербурге, активно участвует в литературной и общественной жизни столицы. Лучшие представители дворянства мечтают об ограничении монархической власти, вчерашние лицеисты Пущин и Кюхельбекер вступают в тайное общество, во многом случайность помешала Пушкину стать будущим декабристом. Поэт создает вольнолюбивые стихи, в которых выступает против царской тирании, крепостного гнета. Послание старшему другу, П. Я. Чаадаеву, является ярким примером соединения свободолюбивой лирики с темой дружбы. Поэт говорит об ушедших заблуждениях юности, мечтающей о счастье для себя. Повзрослевший автор видит смысл жизни в служении Отечеству; обращаясь к другу, он использует местоимение «мы», заявляя об идеалах свободы от имени молодого поколения. Дружба понимается Пушкиным как союз единомышленников, борющихся против «самовластья »; слава достигается не благодаря проявлению личных на определенном поприще, а как результат коллективного участия в общем деле. Отношение читателя к борьбе с самодержавием может быть неоднозначным, но ключевые строки стихотворения останутся верными во все времена: Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Ссылки Пушкина на юг и в Михайловское разлучили поэта с друзьями, но он постоянно помнит о собратьях-лицеистах, свято чтит день лицея - 19 октября, старается каждый год написать к этой дате стихотворение, посвященное светлым дням юности. В 1825 году Пушкин создает самое знаменитое из юбилейного цикла стихотворение «19 октября», строка из которого взята в качестве темы этого сочинения. Поэт жалуется на насильственное одиночество, в котором он справляет очередную годовщину лицея, и обращается к друзьям с призывом оставаться верными заветам юности, заявляет о «неразделимости» лицейского союза: Куда бы нас ни бросила судьбина, И счастие куда б ни повело, Все те же мы: нам целый мир чужбина; Отечество нам Царское Село. Поэт ощущает дружеское тепло даже на расстоянии - какова же его радость при встрече с близкими людьми! Пушкин с восторженной благодарностью говорит о Пущине, Дельвиге и Горчакове, с которыми ему удалось свидеться в изгнании. Отдельное послание пишет поэт «первому другу», нарушившему запрет навещать опального стихотворца и добравшемуся до Михайловского по заснеженным зимним дорогам, - И. Пущину, который за участие в декабристском восстании был сослан в Сибирь. До конца жизни оставался Пушкин верен «лицейскому братству», неразрывно соединенному для него с идеалами свободы и гуманизма. Пушкинская лирика дружбы, несмотря на разделяющие нас столетия, продолжает волновать души читателей, а жизненный его пример, внутренняя крепость, с которой Пушкин противостоял ударам судьбы, являются одним из лучших образцов для подражания каждому новому поколению.
Мы знаем, что сын приобретает отчество от его отца. Предлагаю узнать людей, которые не имеют с собой сыновей (нет людей, которые имеют отчества от него): Семен Петрович (нет Семеновичей). Он может быть одним из сыновей отца или одним их отцов (у которого нет детей).
Представим, что он сын. Тогда его отца зовут Петр. Петр Иванович или Михайлович. Тогда дедом могут быть: Иван Петрович или Михаил Иванович. Михайлович один, значит дедом в этом варианте может быть только Иван Петрович. Тогда второй отец Иван Михайлович. А тогда у Семена нет братьев (нет больше Петровичей), что противоречит условию.
Соответсвенно, Семен Петрович- отец. Значит дедушку зовут Петр. Его брат имеет такое же отчество. Второй отец- Иван Петрович. Он имеет двух детей. Получается, что их зовут Петр Иванович и Михаил Иванович. Остался Петр Михайлович. Он может быть дедом. Всё сходится!
ОТВЕТ: Дед: Петр Михайлович. Внуки: Петр Иванович и Михаил Иванович.
занимались воспитанием ребенка. Двенадцатилетнего Сашу отдали
в закрытое учебное заведение - Царскосельский лицей. В поэзии
Пушкина почти нет воспоминаний о детстве, зато множество стихов
посвящено друзьям-лицеистам. Наверное, можно сказать, что
лицей заменил поэту семью, а лирика дружбы открыла собой многоплановое
поэтическое творчество Пушкина и до конца его жизни
оставалась важнейшей для гениального художника слова.
Основной жанр, который использовал Пушкин, обращаясь к теме
дружбы, - это послание. Среди стихов лицейского периода мы видим
множество посланий поэта своим собратьям по школе. Эти стихи
носят жизнерадостный, немного шутливый характер. Пушкин рисует
лирического героя как беспечного студента, проводящего большую
часть времени за столом с винными бутылками, а не книгами.
Единственной неподдельной ценностью для лирического героя является
дружба. В одном из самых знаменитых стихотворений раннего
периода творчества Пушкина - «Пирующие студенты» - поэт
поочередно обращается к друзьям, давая каждому остроумную
характеристику. Галича он объявляет президентом застолья. Дельвига
называет «ленивцем сонным», которого приходится будить и
для пира, и для стихотворства. «Товарищ милый, друг прямой», - с такими
словами поэт обращается к соседу по комнатам - Пущину. Несмотря
на беззлобную шутливость Пушкина при обращении к друзьям,
долго считал себя оскорбленным Кюхельбекер, которому посвящен
финал стихотворения:
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее.
Новым содержанием наполняется лирика дружбы Пушкина
в послелицейский период. Поэт в это время живет в Петербурге,
активно участвует в литературной и общественной жизни столицы.
Лучшие представители дворянства мечтают об ограничении монархической
власти, вчерашние лицеисты Пущин и Кюхельбекер вступают
в тайное общество, во многом случайность помешала Пушкину
стать будущим декабристом. Поэт создает вольнолюбивые стихи,
в которых выступает против царской тирании, крепостного гнета.
Послание старшему другу, П. Я. Чаадаеву, является ярким примером
соединения свободолюбивой лирики с темой дружбы. Поэт говорит
об ушедших заблуждениях юности, мечтающей о счастье для себя.
Повзрослевший автор видит смысл жизни в служении Отечеству;
обращаясь к другу, он использует местоимение «мы», заявляя об
идеалах свободы от имени молодого поколения. Дружба понимается
Пушкиным как союз единомышленников, борющихся против «самовластья
»; слава достигается не благодаря проявлению личных
на определенном поприще, а как результат коллективного
участия в общем деле. Отношение читателя к борьбе с самодержавием
может быть неоднозначным, но ключевые строки стихотворения
останутся верными во все времена:
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!
Ссылки Пушкина на юг и в Михайловское разлучили поэта с друзьями,
но он постоянно помнит о собратьях-лицеистах, свято чтит
день лицея - 19 октября, старается каждый год написать к этой дате
стихотворение, посвященное светлым дням юности. В 1825 году
Пушкин создает самое знаменитое из юбилейного цикла стихотворение
«19 октября», строка из которого взята в качестве темы этого
сочинения. Поэт жалуется на насильственное одиночество, в котором
он справляет очередную годовщину лицея, и обращается к друзьям
с призывом оставаться верными заветам юности, заявляет
о «неразделимости» лицейского союза:
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Поэт ощущает дружеское тепло даже на расстоянии - какова же
его радость при встрече с близкими людьми! Пушкин с восторженной
благодарностью говорит о Пущине, Дельвиге и Горчакове, с которыми
ему удалось свидеться в изгнании. Отдельное послание
пишет поэт «первому другу», нарушившему запрет навещать
опального стихотворца и добравшемуся до Михайловского по заснеженным
зимним дорогам, - И. Пущину, который за участие в декабристском
восстании был сослан в Сибирь.
До конца жизни оставался Пушкин верен «лицейскому братству»,
неразрывно соединенному для него с идеалами свободы и гуманизма.
Пушкинская лирика дружбы, несмотря на разделяющие нас столетия,
продолжает волновать души читателей, а жизненный его пример,
внутренняя крепость, с которой Пушкин противостоял ударам
судьбы, являются одним из лучших образцов для подражания каждому
новому поколению.