М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
strume54
strume54
31.05.2021 20:26 •  Математика

Впервом бассейне было 1600м вкубе воды ,во втором 1215м вквадрате.чтобы вычистить первый басейн, из него насосом выкачивают 65м вкубе воды в час.чтобы заполнить второй бассейн, в него насосом вливают 45м вкубе воды в час.через сколько часов обьём воды в бассейнах будет равным,если оба насоса будут работать одновременно?

👇
Ответ:
shram070
shram070
31.05.2021
Пусть х часов - искомое время. За это время из первого бассейна выльется 65х кубометров воды, а во второй наберётся 45х кубометров воды. Количество воды в бассейнах будет 1600-65х или 1215+45х кубометров. Составим и решим уравнение:
1600-65х=1215+45х
1600-1215=45х+65х
385=110х
х=385:110
х=3,5
ответ: объём воды в бассейнах будет равным через 3,5 часа.
4,4(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Дано уравнение с одной переменной. -0,9(х-4)-3,3=0,6(2-х); Раскрываем скобки в левой и правой частях уравнения по распределительному закону умножения. -0,9х+3,6-3,3=1,2-0,6х; Переносим члены с неизвестным в левую часть, а известные в правую при этом знак каждого члена изменяем на противоположный. -0,9х+0,6х=3,3-3,6+1,2; приводим подобные члены уравнения. -0,3х=0,9; Чтобы найти неизвестный множитель , необходимо произведение разделить на известный множитель. х=0,9:(-0,3); х=-3 - корень уравнения. ответ: -3.   
4,4(64 оценок)
Ответ:
Рассмотрим конкретные примеры.
К 8 надо прибавить 5. 
— Сколько надо прибавить к 8, чтобы получилось 10? (2)
— Значит, 8 + 2 = 10.
— А сколько надо прибавить к 8? (5)
— Сколько еще осталось прибавить? (3)
— Значит, 10 + 3 = 13. 
Это рассуждение можно записать так: 8 + 5 = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13. 

Аналогично выполняется и вычитание.
Из 14 надо вычесть 6.
— Сколько надо вычесть из 14, чтобы получилось 10? (4)
— Значит, 14 – 4 = 10.
— А сколько надо было вычесть из 14? (6)
— Сколько еще осталось вычесть? (2)
— Значит, 10 – 2 = 8.
14 – 6 = (14 – 4) – 2 = 10 – 2 = 8

Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток можно также объяснять через состав чисел второго десятка: 
12 – 7 = 5, т.к. 7 да 5 — это 12.
Девочки,подскажите ,примеры с переходом через десяток-это
4,6(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ