Вкорзине лежат яблоки.утром мама взяла половину всех яблок, а я взял два яблока. в обед мама взяла половину остатка, а сестра взяла одно яблоко. на ужин в корзине осталось 3 яблоко. сколько яблок было в корзине?
Алгоритмический подход к решению геометрических задач. Вероятность получения положительной отметки при написании тестовой контрольной работы путем угадывания правильного ответа. Виды уравнений и их решения. Вписанные и описанные окружности. Вневписанные окружности. График дробно-линейной функции. Загадки арифметической прогрессии. Замечательные точки треугольника. Золотое сечение Информация, кибернетика и математика. Иррациональные неравенства. Иррациональные уравнения. Использование тригонометрических формул при измерительных работах История развития учения об уравнениях. Летопись открытий в мире чисел и фигур. Математика – царица или слуга для других наук. Метод подобия в задачах на построение. Методы решения текстовых задач. Методы решения уравнений 4 степени. Можно ли считать мир геометрически правильным.
По вашей задаче и количество девочек и количество мальчиков увеличилось. Поэтому их должно стать больше, чем было, больше 25, а не 23. Но предположим вы ошиблись в тексте и пропустили слово "уменьшмлось" перед 20%. Решаю в этом случае. Если в начале смены девочек х(икс), а мальчиков у(игрек) то первое уравнение системы х+у=25, теперь смотрим сколько стало девочек 10%-это 0,1 от числа х, значит девочек стало х+0,1х=1,1х, аналогично мальчиков стало у-0,2у=0,8у. Составляем второе уравнение 1,1х+0,8у=23 Решаем систему (фото)
ответ: 10 яблок.