М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Начертите прямоугольник у которого длина в два раза больше ширины. покажите как надо разрезать этот прямоугольник а) на две части так чтобы составть прямоугольный треугольник б) на три части так чтобы составит квадрат

👇
Ответ:
Виталий0003
Виталий0003
18.03.2023
Разрезали и сложили. Главное найти середины прямоугольника и соединить с углами.
Начертите прямоугольник у которого длина в два раза больше ширины. покажите как надо разрезать этот
4,5(59 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Dimon2281337
Dimon2281337
18.03.2023
Композиторы, которые используют свадебные обрядовые песни, указать песниМузыкальный материал:1.«Жар- жар» - повторение, беседа о казахской свадьбе, повторение     материала 2-го класса.2. «Увертюра» к опере «Руслан и Людмила» - слушанье, просмотр фрагмента из худ/ф3. Даргомыжский «Русалка» - сцена из оперы, просмотр, беседа.4. Хор из оперы «Сватушка» - разучивание.5. «Тойбастар» Нурпеисовой - повторное слушанье, закрепление этапов      кЗНАНИЯ:1.Знать элементы казахской свадьбы, что общего в свадебных обрядах разных народов. УМЕНИЯ:1.Уметь анализировать сходства и различия в традициях и обычаях разных народов.2.Уметь исполнять свадебные песни в весёлом радостном характере. НАВЫКИ:3.Исполнять «Жар- жар» по группам.4.Анализировать разные по характеру музыкальные  произведения. азахской свадьбы.6. «Дружки не скупитесь» - повторение.7. «Золотая свадьба» Паулса-повторение8.беседа о свадебных обрядах и обычаях народов РК.Художественный материал:1.Фрагмент фильма «Руслан и Людмила» на музыку  Глинки.2.Видеофрагменты из оперы Даргомыжского «Русалка». 
4,6(72 оценок)
Ответ:
vovovakgs
vovovakgs
18.03.2023


1) Строим отрезок, равный радиусу. Например, 2 см. То есть r = 2 см.

2) Отмечаем центр окружности (им будет край отрезка).

3) Измеряем циркулем отрезок, проводим окружность. Раствор циркуля должен оставаться неизменным.

4) Прикладываем линейку к радиусу и "продлеваем" его до пересечения с окружностью.

5) Чтобы узнать длину радиуса, нужно измерить расстояние от центра окружности до любой точки окружности.



упрощённый)


1) Берем произвольную длину радиуса. Пусть r = 2 см.


2) Так как радиус равен половине диаметра, то получаем следующее (вместо r подставляем значение радиуса):

d = 2r ⇒

d = 2·2 = 4 (см) - длина диаметра.


3) Отмечаем центр отрезка (диаметра). Это будет центр окружности. 

Пусть O – центр окружности.


4) Строим окружность с центром в точке О.


5) Чтобы узнать длину радиуса, измеряем расстояние от центра окружности до любой точки окружности.



Построй радиус окружности и измерь его длину.
4,4(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ