1. открытие только тогда следует считать величайшим, когда последствия от его внедрения сопровождались видимыми и значительными изменениями в жизни человеческого общества. Предполагаю, радиосвязь\телевидение, но возможны и более ранние вариант: огонь, колесо, письменность
2. Конерктно ответить на этот вопрос нельзя. Разные изобретени в разных сферах жизни стали определенно важны.
3. Конец средних веков и начало нового времени
4. Одним из примеров достижений науки является модем (модулятор-демодулятор).
Это специальное устройство, которое соединяется с компьютером и позволяет получить доступ к интернету.
5. на этот вопрос можно ответить самостоятельно
6. Как вы понимаете термины "высокие технологии" и "новых технологий"? Они описывают абсолютно одно и тоже?
Высокие технологии — наиболее новые и прогрессивные технологии современности.
Новые техноллогии — это те технические нововведения, которые представляют прогрессивные изменения в рамках области конкурентного преимущества.
Понятия довольно близкие и родственные, но сначала будут новые технологие, а потом их усовершенствования и доработки высокие технологии.
7. Монотонность работы - вот что делает парой работу ученого скучной, но открытия которые можно совершить пробуждают интерес и вдохновляют - именно это является захватывающей частью работы.
8. Чем занимаются ученые? Ученые задают вопросы, а потом ищут на них ответы. Внимательно наблюдая за тем, что происходит вокруг, ученые анализирую то, что видят. Эйнштейн - (Einstein) Альберт - физик-теоретик, один изоснователей современной физики. автор более 300 научных работ по физике, а также около 150 книг и статей в области истории и философии науки, публицистики и др. Он разработал несколько значительных физических теорий.
а)кратные 2 : 154;174;178;320;346.-Число делится на 2, если его последняя цифра - ноль или делится на 2.
б)кратные 5:315;320;425;475-Число делится на 5, если его последняя цифра - ноль или 5.
в)кратные 10:320.-Число делится на 10, если его последняя цифра - ноль.
г)нечётные: 161 191 315 - Числа, не делящиеся на два –есть нечётными.
а)все чётные числа больше 10 и меньше 21-это(12 14 16 18 20)
б)все нечётные числа больше 12 но меньше 23- это(13 15 17 19 21).
(4,9-х):1,2=3
4,9-х=3*1,2
4,9-х=3,6
х=4,9-3,6
х=1,3
по свойству пропорции получаем:
16x=3968
x = 248