Это не совсем точно
Дворцовая капелла в Ахене — единственный сохранившийся относительно неприкосновенным фрагмент знаменитого Ахенского дворца. Это уникальный памятник архитектуры времён Карла Великого, который здесь похоронен. На протяжении 600 лет в часовне проходила церемония коронации императоров Священной Римской империи. Капелла дала городу его французское название — Экс-ля-Шапель (объяснение названия см. в статье Ахен). Ныне входит в комплекс Ахенского собора (памятник Всемирного наследия).
Карл Великий начал строительство дворца в Ахене не позже 792 года. Дворцовая церковь была освящена папой Львом III во имя Девы Марии в 805 году. Восьмигранное здание симметрично в плане и увенчано куполом. В его архитектуре преломились мотивы позднеантичной и ранневизантийской архитектуры (один из вероятных прообразов — равеннская церковь Сан-Витале). Проект разработал некий Одон из Меца.
Колонны и декоративное убранство, по свидетельству Эйнхарда, представляют собой сполии, доставленные для украшения капеллы по приказу императора из Равенны и Рима. Храм был призван наглядно воплотить притязания Карла на преемственность по отношению к римским и равеннским императорам. Подкупольные фрески с течением времени были заложены мозаиками. В отличие от этих элементов убранства, трон Карла с мраморными инкрустациями сохранился до наших дней.
- Hallo! Gehst du heute in der Schule?
-Natürlich, und du?
- Ich auch. Und du Mathe gemacht?
- Beispiele nicht entschieden.
- Willst du, dich обрадую?
- Natürlich!
- Wir alle in die Klasse gehen heute Abend im Theater - Unterricht wird nicht sein!
- Hurra!
-Obwohl diejenigen, die Probleme mit der letzten Control, nach dem Theater zu kommen, zusätzlichen Unterricht mit dem Lehrer der Mathematik.
на русском
- Привет! Ты идешь сегодня в школу?
-Конечно, а ты?
- Я тоже. А ты математику сделал?
- Примеры не решил.
- Хочешь, тебя обрадую?
- Конечно!
- Мы всем классом идем сегодня в театр - уроков не будет!
- Ура!
-Хотя те, у кого проблемы с последней контрольной, после театра придут на дополнительные занятия с учителем математики.
Горыныч догоняет его со скоростью 165 - 15 = 150 км/ч.
При начальном разрыве в 75 км он догонит Добрыню за 75/150 = 0,5 часа.
За эти полчаса Добрыня проедет 15/2 = 7,5 км.
Значит, Горыныч догонит Добрыню на расстоянии 75 + 7,5 = 82,5 км.