А) Запись в тетрадь. Язык – важнейшее средство общения. Вывод: чтобы нас понимали, слушали с удовольствием, приходили на нам надо знать и употреблять особые слова, “волшебные”, т.е. этикетные слова. И чем больше таких слов в нашей речи, тем приятнее общаться с нами будет людям. б) Чтение пословиц и поговорок и определение в них правил речевого поведения. 1. Сердечное слово до сердца доходит. 2. Малое слово большую обиду творит. 3. Язык и хлебом кормит, и дело портит. 4. Слово народы поднимает. Формулируется вывод: “ Язык твой – друг твой”. в). На доске написаны слова в три столбика. Задание: определить слова для сверхредкого употребления в разговоре, слова для сверхчастого употребления, и слова, изъятые из употребления. а) вот, так сказать, теперь, значит. б извините, благодарю разрешите. в) “железно”, “будь спок”, “клево”, “разоряться”(в смысле “говорить”).
1) 1*2= 2 при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 2) 0*5 = 5(при умножение любого числа на 0 всегда получается нуль) 3) 1*9= 9 ( при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 4) 1*13= 13 ( при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 5) 1*27= 27 ( при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 6) 1*82=82 ( при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 7) (43-42)*3= 3 (первое действие выполняется в скобках получается 1, затем умножаем на 3 , а при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число) 8) (17-17)*6= 0 (первое действие в скобках получается 0, затем нуль умножаем на 6 ,а при умножение любого числа на 0 получается 0) 9) (35-34)*8=8 (первое действие выполняется в скобках получается 1, затем умножаем на 8 , а при умножение любого числа на 1 получается тоже самое число)
2)1,6+3,4+5=10
3)2,41+4,59+13=20
4)0,3+1,7+2,5=4,5
5)12,25+3,75+8=24
6)8,3+2,7+8=19
7)10,2+4,8+1,7=16,7
8)46,3+4,7+18=69