1)решаем скобку 2)складываем первое число с числом которое получилось 3) целое число при сложении не трогаем , решаем дробные числа: складываем их 4) если полученное дробное число неправильное (числитель(сверху) больше знаменателю(снизу) , то мы разбиваем эту неправильную дробь на целое число и дробное: ДОПУСТИМ число 5/2 мы 5 делим на два и получаем целое число 2 и дробь(остаток) 1/2 проверим это полученное число 2(целое)*2(знаменатель) +1=5 5) целые числа складываем , рядом пишем дробное - это ответ 6) НО если у тебя у дроби в знаменателе 10, 100, 1000 мы записываем как десятичное число и к нему прибавляем целое число: ДОПУСТИМ 5(4/10) => 4/10= 0,4 => 5+0,4=5,4 ИЛИ 4/100 = 0,04 1) 1,5-0,7= 0,8 2) 2 3/10 +0,8 = 2 (3+8)/10= 2 11/10 3) 11/10 = 1,1 4) 2 + 1,1 = 3,1
Девочке Кате захотелось улететь. Своих крыльев нет. А вдруг есть на свете такая птица - большая, как лошадь, крылья, как крыша. Если на такую птицу сесть, то можно улететь через моря в тёплые страны.Только птицу надо раньше задобрить и кормить птицу чем-нибудь хорошим, вишнями например.За обедом Катя спросила папу:- Есть такие птицы, как лошадь?- Не бывает таких, не бывает, - сказал папа. А сам всё сидит и читает газету.Увидала Катя воробья. И подумала: "Какой чудак таракан. Была бы я тараканом, подкралась бы к воробью, села бы ему между крыльев и каталась бы по всему свету, а воробей бы и не знал ничего".И спросила папу:- А что, если таракан на воробья сядет?А папа сказал:- Клюнет воробей и съест таракана.- А бывает такое, - спросила Катя, - что орёл схватит девочку и понесёт к себе в гнездо?- Не поднять орлу девочку, - сказал папа.- А два орла понесут? - спросила Катя.А папа ничего не ответил. Сидит и газету читает.- Сколько орлов надо, чтобы понести девочку? - спросила Катя.- Сто, - сказал папа.А на другой день мама сказала, что орлов в городах не бывает. А по сто штук вместе орлы никогда не летают.И орлы злые. Кровавые птицы. Поймает орёл птичку - разорвёт в кусочки. Схватит зайца - и лапок не оставит.И Катя подумала: надо выбрать добрых белых птичек, чтобы жили дружно, летали бы стаей, крепко летали и махали бы широкими крыльями, белыми перьями. Подружиться с белыми птицами, таскать от обеда все крошки, не есть конфет два года - всё отдавать белым птичкам, чтоб птички полюбили Катю, чтобы взяли её с собою и унесли бы за море.А в самом деле - как замашут крыльями, захлопают целой стаей - так что ветер подымется и пыль по земле пойдёт. А птички выше, зажужжат, захлопочут, подхватят Катю... да так за что попало, за рукава, за платье, пусть даже за волосы схватят - не больно - клювиками схватят. Подымут выше дома - все смотрят - мама крикнет: "Катя, Катя!" А Катя только головой закивает и скажет: "До свиданья, я потом приеду".Наверное, есть такие птицы на свете. Катя спросила маму:- Где узнать, какие бывают птицы на всём свете?Мама сказала:- Учёные знают, а впрочем - в зоосаде.Гуляла Катя с мамой в зоосаде.Ну их, львов - и не надо обезьянок. А вот тут в больших клетках птицы. Клетка большая, и птичку еле видно. Ну, это маленькая. Таким и куклы не поднять.А вот орёл. Ух, какой страшный.Орёл сидел на сером камне и рвал по клочкам мясо. Кусит, рванёт, головой повертит. Клюв - как клещи железные. Острый, крепкий, крючковатый.Совы сидели белые. Глаза - как большие пуговки, мордочка пушистая, а в пуху крючком спрятан острый клюв. Ехидная птица. Хитрая.Мама говорит: "Совушка, совушка", - а пальчика ей не сунула.А вот птички - и не знает Катя - может быть, попугайчики, беленькие, крылышки отточенные, машут, как веерами, носики длинненькие, летают по клетке, усидеть не могут и все ласкового цвета.Мама за руку дёргает. "Пойдём", - говорит. А Катя плачет, топает ногой. Видит ведь: те самые птицы, белые, добрые, и крылья большие.- Как они называются?А мама говорит:- Не знаю я. Ну птицы как птицы. Белые птицы, одним словом. А главное, обедать пора.А дома Катя придумала.А что придумала - никому не сказала.Взять коврик, что висит над кроватью, и к этому коврику пришить по краям толстой ниткой конфеты, семечки, косточки, бусинки - весь-весь коврик кругом обшить, и белые птички схватят, замахают белыми крылышками, дёрнут клювиками за ковёр.А на ковре лежит Катя. Лежит, как в люльке, и птички её любят, и всех птичек триста, все кричат, все наперебой хватаются, несут, как пушинку. Выше крыши над всем городом. Все внизу стоят, головы забросили. "Что, - говорят, - что такое?" Выше дерева подняли. "Не бойся, - кричат птички, - не пустим, ни за что не пустим. Держите крепче!" - кричат птички.А Катя растянулась на коврике, и ветром волосы треплет. Облако навстречу. В мягкое облако влетели птички. Обвеяло облако и в самое синее небо - всё кругом синее - и всё дальше, дальше. А там далеко, а там далеко осталась мама, плачет от радости: "Катеньку нашу птички как любят - с собой взяли. Тоже как птичку".А потом за море. Внизу ходит море и синие волны. А птицы ничего не боятся. "Не уроним, - кричат, - не уроним!" И вдруг стало тепло-тепло. Прилетели в тёплые страны.Там всё тёплое, и вода, как чай, тёплая, и земля тёплая. А трава совсем мягкая. И нигде нет колючек.С этого дня Катя каждое утро клала за окно на подоконник сухарики, корочки, сахар. Била сахар на кусочки, раскладывала рядышком на подоконнике. Наутро ничего не было.Птички знают - они ночью хватают, а днём, наверное, подглядывают: видят, что Катя их любит и своих конфет не жалеет.Настало время. Покатились по небу тучи. Мама достала из корзины калоши. Катя сорвала со стены коврик - дошивала последние нитки
10, 9,9.
Пошаговое объяснение:
364х=3640
х=3640:364
х=10
589у=5870
у=5870:589
у=≅9,9