После построения чертежа видим два Δ: ΔАВН и ΔАНС. Рассмотрим ΔАНС: он прямоугольный; АС - гипотенуза; ∠Н = 90°: АН = 26 (по условию) - это катет; ∠С=30° ⇒ катет АН,лежащий против угла 30° равен половине гипотенузы АС ⇒ АС = 2АН АС = 26 * 2 = 52 ответ: АС = 52
Схема чертежа: В
Н
А С
Соедини А,В,С получится Δ. Соедини А с Н ,получится высота АН.
Сумма углов четырехугольника равна 360 градусов, так как два угла четырехугольника совпадают с двумя углами треугольника, а два оставшихся равны сумме углов соответствующих треугольников. Т.о. сумма углов четырехугольника = сумме углов обоих треугольников = 180 + 180 = 360 градусов
Выполнив такой чертеж, нетрудно убедиться, что треугольников будет всегда восемь (5 маленьких и 3 больших частично совпадающих с маленькими). Если же пятиугольник представлять, состоящим только из независимых треугольников, то их будет 3. Рассуждая так же, как в случае с четырехугольников, получаем, что сумма углов равна 180 * 3 = 540 градусов.
Общая формула для суммы углов выглядит так : (n - 2) * 180, где n - количество сторон многоугольника
Для ребенка игра, что для школьника-обучение в школе. Свои первые навыки ребенок формирует в играх.Ребенок учится делать что то новое, учится общаться со сверстниками. Девочки играя на игрушечных кухнях, копируя мам, получают первые навыки приготовления пищи, учатся держать игрушечные ножи, кастрюльки и т.д. Мальчики катаясь на электромобилях, учатся водить машины. Рисуя на стенах, дети приобщаются к искусству. Можно сказать ,что игра очень важна в жизни ребенка и выполняет познавательные, обучающие и развлекательные функции.
Рассмотрим ΔАНС: он прямоугольный; АС - гипотенуза;
∠Н = 90°: АН = 26 (по условию) - это катет; ∠С=30°
⇒ катет АН,лежащий против угла 30° равен половине гипотенузы АС
⇒ АС = 2АН
АС = 26 * 2 = 52
ответ: АС = 52
Схема чертежа:
В
Н
А С
Соедини А,В,С получится Δ. Соедини А с Н ,получится высота АН.