Задача проекта: Выяснить, что предоставляет природные ресурсы человечеству. Форма работы: в группах. Этапы работы: Выяснить: 1. Что предоставляют человечеству океаны, моря, реки и озера. 2.Что дарит людям лес. 3.Как влияют на человека горы. 4. Заключение. Мои обязанности по проекту: Узнать, насколько важным для жизни и деятельности человека на Земле являются океаны, моря, реки и озера (водные ресурсы). Найти материал для иллюстрации, интересную информацию. оформления результатов: рассказ. План выступления: 1. Прочесть собственную часть сообщения о важности водных ресурсов. 2.Продемонстрировать иллюстративный материал. 3.Сделать заключение. Как я оцениваю работу над проектом: Тема работы смогла меня заинтересовать и была для меня захватывающей, поэтому я с легкостью сделал ее самостоятельно. Сотрудничество в группе с одноклассниками было успешным. Мы справились на отлично.
1) Скорость катера по течению 72/4 = 18 км/ч. Скорость течения 2 км/ч. Значит, скорость катера 18 - 2 = 16 км/ч. 2) Скорость теплохода против течения 63/3 = 21 км/ч. Скорость теплохода 23 км/ч. Скорость течения 23 - 21 = 2 км/ч. 3) Скорость лодки против течения 126/7 = 18 км/ч. Скорость плота, то есть скорость течения 126/63 = 2 км/ч. (На самом деле это не совсем верно - плот почему-то всегда плывет чуть быстрее, чем скорость течения, но в задачах считается, что они равны) Скорость лодки в стоячей воде 18 + 2 = 20 км/ч. 4) Скорость теплохода по течению 72/3 = 24 км/ч. Скорость плота, то есть течения, 72/18 = 4 км/ч. Скорость теплохода в стоячей воде 24 - 4 = 20 км/ч, а скорость против течения 20 - 4 = 16 км/ч
13_15_20
17_19_12 и везде тут сумма 48!