Налить воды в 5 литровый сосуд. Перелить и 5литрового в 8литровый. Наполнить 5литровый сосуд. Перелить в 8литровый. (5+3 = 8л в 8литровом и 5-3 = 2 л. в 5литровом) Из 8литрового выливаем воду. Из 5 литрового остатки - 2л переливает в 8литровый (в 8лировом - 2л, в 5литровом - 0 л) Наливаем воду в 5лировый сосуд и переливаем из него в 8литровый. (в 8литровом 2+5 = 7л, в 5литровом 0л.) Наливаем в 6литровый сосуд воду и переливает в 8литровый (в 8литровом было 7 +1 = 8 л. А в 5литровом 5-1 = 4л.) В 5литровом останется 4 л.
Думаю, что за 3 класс будет хорошим проект, если описать где используются вычислительные задачи в школе: работники столовой считают стоимость завтраков у школьников; учитель физкультуры - вычисляет время, затраченное каждым учеником ни преодоление дистанции; учитель музыки вычисляет длительность нот; учитель биологии- считает количество дней, за которое прорастет семя растения; на уроке химии ученики считают количество веществ, вступивших в реакцию; на уроке физики- величину действующей силы. Отсюда вывод: без математики никто не может обойтись.
AB^2=12*12+10*10-2*10*12*0,5=144+100-120=124
Здесь воспользовались : cos(60)=0,5