М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kruglov428
kruglov428
22.11.2020 10:40 •  Математика

Закончить запись: 2/3 года=. 3/4 часа =. 1/3 сут. = 1/7 нед. = 2/5 века= 2/3 мин=

👇
Ответ:
maalia12
maalia12
22.11.2020
8 мес
45 мин
8 ч
1 дней
40 лет
4,5(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Логарифмический ноль. Элементарное свойство, которое нужно обязательно помнить. Какое бы ни было основание логарифма, если в аргументе стоит 1, то логарифм всегда равен 0.

Логарифмическая единица. Еще одно простое свойство: если аргумент и основание логарифма одинаковы, то значение логарифма будет равно единице.

Основное логарифмическое тождество. Отличное свойство, превращающее четырехэтажное выражение в простейшую b. Суть этой формулы: основание a, возведенное в степень логарифма с основанием а, будет равно b.

Сумма логарифмов. При умножении логарифмируемых чисел, можно сделать из них сумму 2х логарифмов, у которых будут одинаковые основания. И так невычислимые логарифмы становятся простыми.

Логарифм частного. Здесь ситуация схожая с суммой логарифмов. При делении чисел мы получаем разность двух логарифмов с одинаковым основанием.

Вынесение показателя степени из логарифма. Тут действуют целых 3 правила. Все просто: если степень находится в основании или аргументе логарифма, то ее можно вынести за пределы логарифма, в соответствии с этими формулами

Формулы перехода к новому основанию. Они нужны для выражений с логарифмами, у которых разные основания. Такие формулы в основном используются при решении логарифмических неравенств и уравнений.

Пошаговое объяснение:

4,7(2 оценок)
Ответ:
Алтынбек05
Алтынбек05
22.11.2020

С самого начала в поход пойти хотело 10 учеников.

Пошаговое объяснение:

Учеников, которые встали в ряд на 1 меньше, чем было до этого. Вы сами можете это проверить, например, между 5 пальцами на руке 4 промежутка.

Узнаем сколько учеников было до того, как в ряд встала 3 группа учеников:

1) 37 + 1 : 2 = 19 ( уч. ) - было до того, как встала в ряд 3 группа учеников.

Узнаем сколько учеников было сначала:

2) 19 + 1 : 2 = 10 ( уч. ) - было сначала.

Проверка:

Узнаем размер 2 группы учеников:

1) 10 - 1 = 9 ( уч. ) - 2 группа учеников.

Узнаем сколько стало учеников после того, как в ряд встала 2 группа учеников:

2) 10 + 9 = 19 ( уч. ) - стало после того, как в ряд встала 2 группа учеников.

Узнаем размер 3 группы учеников:

3) 19 - 1 = 18 ( уч. ) - 3 группа учеников.

Узнаем сколько учеников в итоге пошли в поход:

4) 19 + 18 = 37 ( уч. ) - в итоге пошли в поход.

УДАЧИ!
4,7(88 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ